Contenido · Ficha de clase

Con enfoques y perspectivas

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Parecen iguales, pero son diferentes

Que dan unidad y cohesión a la finalidad del texto que, en este caso, es hablar y mostrar la importancia histórica y arquitectónica

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El texto y sus mil formas de hablar: imágenes y representaciones gráficas

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Comparando ando

que trabajas en tus materias.

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Las mil y un caras de un escarabajo

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¿Cómo se desarrolla un tema?

Hasta ahora el arte se ocupaba de lo bello y la belleza, y no de la verdad.

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Detectives del conocimiento

Analiza y conecta las columnas.

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Tones para los preguntones: Elaboración de preguntas sobre un tema

, y ¿por qué?

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Navegando por la literatura

Iba a trabajar a la par de cualquiera, y ahora… ¿Qué dirá mama? ¿Qué dirá Lila?

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Otras voces para contar historias

y autores.

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Sin principios, ni finales

Después, en tu cuaderno, realiza el análisis y detecta las características del texto a trabajar, puedes auxiliarte con las

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Yo te digo de qué trata

Y el personaje, es un perro.

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Todos hablamos español, pero diferente

Aprendizaje esperado: Leer novelas y cuentos latinoamericanos contemporáneos y escribir un comentario

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Conociendo a los personajes

Sus compañeros aprobaron la idea y todos, niños y niñas, se reunieron varias tardes para trabajar en la composición sobre

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El punto de vista de los personajes

Cien años de soledad.

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