coleccion · Ficha de clase

Una deliciosa ensalada

Primero, tenemos el título que dice lo que vamos a preparar. Then, you can see the ingredients.

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Let’s make a fruit salad

Primero, segundo, tercero, cuarto, quinto. Let's use our fingers to memorize them.

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Preguntando por los objetos del aula

Sostener los primeros dos dedos rectos para formar la letra V. Glue makes scissors get stuck (a win for glue).

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El mundo natural mexicano

Primero, permítanme decirles algo.Debemos cuidarnos, recordemos algunas recomendaciones que aprendimos en una canción.

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El mundo natural mexicano

Primero, permítanme decirles algo.Debemos cuidarnos, recordemos algunas recomendaciones que aprendimos en una canción.

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Resolvamos las dudas de Paty

¿Qué tal que la ayudamos con la primera?     First question is: “Which are some feelings?”

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Adivinanzas tutunakú

Te presento una adivinanza, primero la leerás en tutunakú y posteriormente en español.

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Vamos a escribir palabras semejantes

, ¿cuál va primero?, ¿cuál va al final?

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Presentemos nuestro cartel

Recuerda que primero, tienes que elegir un tema de tu interés, investiga sobre este, toma notas en tarjetas, hacer la primera

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Revisión de nuestro cartel

Comenta para exponer una primera definición propia de la palabra en cuestión.

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La primera versión de mi cartel

La primera versión de mi cartel

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A corregir nuestros textos

Comenta para exponer una primera definición propia de la palabra en cuestión.

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¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

estado de Chiapas y hablante de la lengua CH’ol La maestra les dará las especificidades en CH’ol, recuerda que primero

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Tiempo de leer

b) Comenta para exponer una primera definición propia de la palabra en cuestión.

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Artesanas en mi comunidad

La maestra les dará las especificidades del alfabeto CH’ol así como su pronunciación, recuerda que primero lo vas a leer

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