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Las fuentes históricas

la educación de la juventud, no había escuela; ni siquiera se hablaba la lengua española, por lo que los padres de familia

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Hechos y procesos históricos

Aprendizaje esperado: r econoce la importancia de

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Tenochtitlan

A partir de este momento se inicia el periodo sedentario definitivo de los mexicas, para lo cual es necesario recurrir a

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Chichén Itzá

pasamanos bajos, al igual de los escalones, de dos pies de ancho, de buena cantería como lo es todo el edificio.

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Tula

Por lo que hace a la religión, eran idólatras, y según lo demuestra la historia, fueron los inventores de la mayor parte

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Posclásico

Aprendizaje esperado : aprende e identifica los rasgos más importantes del posclásico, al comparar

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Panorama del periodo

La conquista de Tenochtitlan fue una victoria de los tlaxcaltecas, de los tetzcocanos, de los totonacos y de muchos otros

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Clásico tardío

la protección de los dioses.

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Clásico temprano

representaron los cuerpos mutilados de sus enemigos y grabaron las fechas de sus hazañas o los nombres de los cautivos.

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Preclásico

Calendarios, los cuales fueron producto de la observación de los astros.

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Formación de Mesoamérica

Formación de Mesoamérica

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Cazadores y agricultores

Aprendizaje esperado : recuerda e integra el proceso de domesticación de semillas y plantas: chile,

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La caída de Tenochtitlan

La caída de Tenochtitlan

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La noche triste de los españoles

La noche triste de los españoles

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Llegaron los extraños

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