Resultados para:«quién-es-el-más-alto»
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· Ficha de clase
El punto de vista de los personajes
El punto de vista de los personajes
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· Ficha de clase
Conoce a quienes escriben en nuestro lado del mundo
Dentro de esta parte, se presenta el nudo, que es donde se da a conocer el problema o la situación más crítica de la historia
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· Ficha de clase
Latinoamérica y sus personajes literarios
Como puedes observar en el mapa anterior, el español es lengua oficial en la mayoría de los países de América, se encuentra
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· Ficha de clase
Con textos más contextos
Con textos más contextos
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· Ficha de clase
Lo destacado de la literatura latinoamericana
El Aleph es uno de los cuentos más famosos de Jorge Luis Borges; se escribió en 1949 y en 1974 fue reeditado por el mismo
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· Ficha de clase
Letras que hicieron historia
¿Cuál es el tema central de la obra?
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· Ficha de clase
¿Preguntar por preguntar? Eso no es entrevistar
Eso no es entrevistar
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· Ficha de clase
¿Qué quieres preguntar y para qué?
Diálogo: la entrevista es, ante todo, una conversación entre dos o más personas, un entrevistador, es decir, quien realiza
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· Ficha de clase
Depende del contexto
Lo que se puede observar, es que no es adecuado el tono y redacción de la carta para el destinatario y situación.
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· Ficha de clase
La cortesía por escrito
En el saludo haces referencia al destinatario, es decir, a quién va dirigida la carta.
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· Ficha de clase
La sabiduría de las culturas a través de la palabra
Uno tocaba la trompa y decía que el elefante es como una serpiente; otro tocaba su pierna y decía que el elefante es el tronco
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· Ficha de clase
Preguntar para conocer
El guion es muy importante, porque si durante la entrevista te quedas en blanco (que es algo que les pasa hasta a los más
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· Ficha de clase
Preguntar para conocer
El guion es muy importante, porque si durante la entrevista te quedas en blanco (que es algo que les pasa hasta a los más
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· Ficha de clase
¿Cuál es la idea primaria?
¿Cuál es la idea primaria?
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· Ficha de clase
Pongamos en orden las ideas
Después, debes “representar” los conceptos en el diagrama y “conectarlos” para comprobar si el tema es comprensible.
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