Resultados para: «personajes-secundarios»

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Conceptos clave de Tecnología
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Conceptos clave de Tecnología
Intervención técnica1° secundaria » Tecnología » Conceptos clave de Tecnología (Del minuto 8:33 a 10:13).
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¿A dónde quieres ir?
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¿A dónde quieres ir?
para describir a las personas.
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Cómo me veo y qué puedo hacer
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Cómo me veo y qué puedo hacer
Ahora vamos a describir a otras personas de acuerdo a lo que vemos.
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(ciclo III)
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(ciclo III)
¡Juguemos con las personas en casa!
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Y tú, ¿cómo eres?
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Y tú, ¿cómo eres?
escucha y explora descripciones de la apariencia física de personas conocidas.
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Comparo y hablo
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Comparo y hablo
¿Cuál fue la reacción de las personas al escuchar esta noticia en la radio?
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¿A quién le importan las noticias?
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¿A quién le importan las noticias?
Entre más personas afecte, será más trascendente y, por lo tanto, será más importante publicarla.
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¡Les tengo noticias!
Contenido · Ficha de clase
¡Les tengo noticias!
a) No tiene mayor relevancia porque sólo afecta a pocas personas.
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Descifrando el hecho
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Descifrando el hecho
Plateros en el Centro Histórico de la Ciudad de México (la actual calle de Madero, cerca del Zócalo), donde un grupo de personas
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Las buenas noticias tienen alas
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Las buenas noticias tienen alas
Recibir y comunicar noticias es parte de tu vida y la interacción con otras personas.
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Bajo la lupa
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Bajo la lupa
Finalmente, los personajes se refieren a las diferentes formas de mencionar a un personaje en un texto (como en una biografía
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Escribiendo mejor: los sinónimos
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Escribiendo mejor: los sinónimos
Si buscáramos otros rasgos diferentes, un automóvil suele transportar personas, en cambio, los camiones suelen llevar mercancías
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¡Evitemos repetir!
Contenido · Ficha de clase
¡Evitemos repetir!
Los pronombres se clasifican de la siguiente manera: Personales: se utilizan para sustituir a un sujeto que
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Para escribir mejor: la elipsis
Contenido · Ficha de clase
Para escribir mejor: la elipsis
Para iniciar te invitamos a leer el siguiente texto de un alumno de primero de secundaria.
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Viajemos por el mundo
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Viajemos por el mundo
que le ofrecen las ideas secundarias, pues éstas complementan su contenido.
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