Contenido · Ficha de clase

La Quemada

La Quemada

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los mayas, personas de la selva

Los mayas, personas de la selva

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los mayas de Calakmul y Dzibanché

conoce los principales rasgos del Clásico tardío; también podrá identificar y comparar la vida de algunas de las principales

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Hechos y procesos históricos

reconoce la importancia de conocer, analizar e investigar nuestro pasado.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Preclásico: panorama general

Reconoce la ubicación de las áreas culturales que conformaron esta región e identifica las similitudes y diferencias entre

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Clásico, panorama general

Reconoce la ubicación de las áreas culturales que conformaron esta región e identifica las similitudes y diferencias entre

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Volver sobre los pasos dados

Reconoce la ubicación de las áreas culturales que conformaron esta región e identifica las similitudes y diferencias entre

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los mayas de Toniná y Palenque

conoce los principales rasgos del Clásico tardío; también identifica y compara la vida de algunas de las principales culturas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El Tajín, capital de los totonacas

conoce los principales rasgos del Clásico tardío; también identifica y compara la vida de algunas de las principales culturas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las ciudades fortificadas: Cantona

conoce los principales rasgos del Clásico tardío; también identifica y compara la vida de algunas de las principales culturas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las ciudades fortificadas: Cacaxtla

conoce los principales rasgos del Clásico tardío; también identifica y compara la vida de algunas de las principales culturas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las ciudades fortificadas: Xochicalco

conoce los principales rasgos del Clásico tardío; también identifica y compara la vida de algunas de las principales culturas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tradición: cambio y permanencia

En él, el autor afirma que: “La idea común que se tiene sobre la tradición es la que [viene] […] del latín “tradere”, […]

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cazadores y agricultores

La historia de los primeros pobladores del territorio que hoy constituye la República Mexicana se remonta a la Etapa Lítica

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Formación de Mesoamérica

La superárea en la que la agricultura fue su principal actividad fue Mesoamérica.

Ver contenido