Resultados para: «let-s»
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· Ficha de clase
Mezclas y sus sabores
Como las verduras, cada una tiene su propio sabor, pero si les pones limón saben ácidas, y luego le ponemos un poquitito
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· Ficha de clase
¡Cuántos colores!
Recuerda que en sesiones pasadas vimos que la proporción del soluto le da características diferentes a la mezcla, eso es
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· Ficha de clase
Repasemos los estados de los materiales
Aprendizaje esperado
: identifica que los materiales son todo lo que le rodea, independientemente de
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· Ficha de clase
Recordemos las erres y más…
Sin embargo, había un chico al que le encantaba estar fuera de casa, incluso en los días que lloviznaba, mientras los demás
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· Ficha de clase
Un poco más a la mezcla
proporción; esta puede ser una proporción grande cuando le pones mucho soluto o una proporción pequeña si le pones poco
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· Ficha de clase
Un mundo hecho de mezclas
Yo le llamo masa heterogénea piedra lunar brillante.
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· Ficha de clase
Mezclas. ¿Qué y cuáles son?
Te imaginas al aceite de oliva todo temeroso en el fondo de los anaqueles sin que nadie le haga caso, de pronto le cambia
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· Ficha de clase
Mujeres en la ciencia
¿Quieren que les cuente de mí?
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· Ficha de clase
El agua, la solubilidad y el arte
caiga en los ojos, porque les puede quemar.
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· Ficha de clase
Aprendamos con la ciencia
Al segundo vaso se le pondrá alcohol y al tercer plato vinagre.
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· Ficha de clase
Solubilidad y el agua
lo primero que se te viene a la mente es el café s-o-l-u-b-l-e.
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· Ficha de clase
Rodeados de gases
Aprendizaje esperado:
identifica que los materiales son todo lo que le rodea
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· Ficha de clase
Los sólidos nos invaden
En qué se parecen, porque no les veo ninguna semejanza.
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· Ficha de clase
Un mundo de líquidos
Bobby le quería contestar que un mosquito le había dicho que había un agua sobre la cual se podía caminar, pero el titiritar
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· Ficha de clase
F de fuerza, f de física
¿Qué le recomiendas a los niños y las niñas que quieren ser física o físicos de grandes?
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