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Aportaciones culturales. De lo tradicional a lo automatizado

del producto Para lograrlo se requiere de una secuencia de actividades, conocimientos, habilidades, recursos físicos

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La innovación de los procesos productivos en los campos tecnológicos

Cuando se salía de viaje o algún lugar desconocido, se llevaba algún mapa físico para encontrar el camino del punto A al

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Las técnicas de mi campo tecnológico

el laboratorio de tecnología que está s cursando en t u secundaria

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Tecnología y materiales

que reconocer que el pensamiento científico es parte importante gracias al conocimiento que genera de las propiedades físicas

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Diseñando soluciones técnicas

Recuerda que el contexto se refiere al entorno físico, natural y social que rodean o condicionan el lugar donde vives.

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Sistemas tecnológicos para todas y todos

tecnológicos y los productos y servicios generados por éstos están pensados a partir de las necesidades humanas básicas y secundarias

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¿Necesidades sociales? ¡Problemas técnicos!

Revisa el siguiente ejemplo: Una alumna de secundaria, vive en el Estado de México, en una unidad habitacional

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¿Por qué innovar procesos técnicos?

Escucha a alumnos de secundaria del minuto 22:12 al 24:58 que hablan acerca de la importancia de generar proyectos tecnológicos

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¡Planteemos una solución técnica!

Como recordarás, Pedro es un alumno de tercero de secundaria que vive en una comunidad del estado de Morelos y le gusta mucho

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¡Comencemos a resolver un problema técnico!

://youtu.be/ufX3U66Y1Qo Como te diste cuenta, Pedro es un joven que, como tú, cursa el tercer grado de secundaria

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La factibilidad de los sistemas tecnológicos

Observa sus características y sus condiciones físicas para poder realizar la evaluación interna.

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Lo que podemos mejorar en nuestro producto o servicio es...

Aprende en casa: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/index Los videos de las clases para Secundaria

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¿Qué otros proyectos se desarrollaron?

Aprende en casa: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/index Los videos de las clases para Secundaria

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¡Presentemos los resultados de nuestro proyecto de innovación!

Algunos alumnos y alumnas de tercero de secundaria recopilaron opiniones de sus familiares y vecinos sobre el prototipo.

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¿Cómo representar nuestra alternativa de solución?

Una estudiante de tercero de secundaria vive en una unidad habitacional ubicada en el Estado de México y la mayoría de sus

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