coleccion · Ficha de clase

Ecuaciones con paréntesis

Anótalo en tu cuaderno y coméntalo con tus compañeras y compañeros, así como con tu profesor o profesora a la distancia.Ahora

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Distintas ecuaciones para un mismo problema

No olvides tomar nota de lo que consideres importante y escribir las dudas que vayan surgiendo durante el proceso.

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Problemas de ecuaciones lineales

Para poder desarrollar todo el proceso ya conocido, primero se deben de reducir los términos semejantes del lado izquierdo

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Pendiente y razón de cambio

Anota tus dudas para que después se las presentes a tu profesor o profesora. ¡Buen trabajo! Gracias por tu esfuerzo. 

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Relaciones de variación lineal

Comparte tu experiencia con tu profesora o tu profesor en algún momento de tu retroalimentación en tus clases en línea.

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Problemas de cálculo de porcentajes

Describir el comportamiento de compra de una población, indicando el margen relativo de una magnitud sobre ella; al respecto

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Términos de una sucesión

Esta rutina describe una progresión aritmética que es la siguiente: 1 000, 1 250, 1 500, 1 750… La semana uno trotaría 1

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Los paralelogramos

Ahora vas a describir las características de cada uno de ellos. Cuadrado.

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Volumen de prismas rectos.

El hacer anotaciones, te ayudará en tu proceso de reflexión y análisis del contenido que estudiarás, y posteriormente podrás

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Porcentajes y gráficas circulares

El reto de hoy: Si te es posible contacta con tu profesora o profesor para compartir tus respuestas.

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Aprendizaje esperado: recolecta, registra y lee datos en gráficas circulares.

Inicia revisando una gráfica elaborada con la finalidad de leer e interpretar la información contenida en ella como se describe

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Los paralelogramos

Ahora vas a describir las características de cada uno de ellos. Cuadrado.

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Perímetro y área

antigüedadhttps://youtu.be/CpkAppRUgoU En la actualidad, existen técnicas de medición modernas, con instrumentos muy precisos

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Probabilidad frecuencial I

Pero ¿cómo se puede describir un experimento aleatorio?

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El rango y la media.

En el caso del profesor Enrique, coincidió el número de platillos con el número de comensales.

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