coleccion · Ficha de clase

Con mucha precisión

Ayer medimos nuestro sacapuntas y nos dimos cuenta de que mide más de dos centímetros y menos de tres centímetros de largo

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coleccion · Ficha de clase

¿Cuántos usamos cubrebocas?

Por favor ayúdenme a contar cuántas preguntas hay en la lámina para saber más o menos cuántas tarjetas pueden estar en la

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coleccion · Ficha de clase

“Los niños y sus mascotas”

tenemos el tipo de mascotas que prefieren los niños de la escuela de Sara y en la columna del lado derecho vamos a colocar cuántas

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coleccion · Ficha de clase

Información en gráficas de barras

¿Cuántas personas participan en la encuesta?

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coleccion · Ficha de clase

El deporte preferido

vamos a colocar los números en la escala que corresponda para una gráfica incompleta y platicaremos además sobre los cuentos

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Los moños de mi sobrina

Date cuenta de que en metros son los mismos, por lo que tengo que analizar las fracciones de metro.

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De la tabla a la gráfica de barras

Luego, tracé la altura de la barra de cada fruta, tomando en cuenta la cantidad que aparecía en la tabla.

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¡Vamos a dividir enteros!

El número de abajo nos indica en cuántas partes se divide el entero y el de arriba cuántas de esas partes se ocupan o toman

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Memorama y cartulinas, ¿qué será?

Sí, hay fracciones que usamos sin darnos cuenta, como cuando compramos ½ kg de huevo o de tortillas, cuando compramos un

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Carreritas

cartón que teníamos y con los dobleces que ya tenía, en el punto E valía estuve viendo mi cuadrado del sobre y conté en cuántas

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Lo mismo para todas y todos

Buena pregunta, ¿Cómo podemos hacer para saber en cuántas secciones se dividió cada listón?

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La fiesta de cumpleaños

Conté cuántas fichas tiene cada octavo y son 3 por lo tanto de 24 son 3.

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Dibujemos margaritas

¿Con cuántas margaritas se quedará Paula? Pues con 6 del total de margaritas.

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Diseñemos un mosaico

Así es, el denominador nos dice en cuántas partes repartimos o dividimos el entero y el numerador nos indica cuántas de esas

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Los juegos

Debes tomar en cuenta que la sucesión entre números ordenados puede ser ascendente, es decir, ir en aumento; o descendente

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