Resultados para: «primer-motor»

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Tejiendo lazos
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Tejiendo lazos
Como en la escuela, donde José de primer grado tiene la meta de aprender. José: “Hola, soy JOSÉ.
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Crónicas escolares
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Crónicas escolares
Hagas un pequeño repaso de cuántos sentimientos has revisado en esta crónica: primero platicamos del sentimiento de
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¿Qué llevas ahí?
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¿Qué llevas ahí?
Lo primero sería saber, ¿Qué lo ha puesto tan de mal humor?
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Vamos a caminar
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Vamos a caminar
¿Y el cuento motor? ¿No tuvo un final?
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¿Cómo estás?
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¿Cómo estás?
Observa el siguiente video, primero hay que aclarar la duda de Kristell de primer grado, ella tiene una muy buena pregunta
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La tristeza adecuada
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La tristeza adecuada
En la primera columna escribe o dibuja tu ejemplo y en la segunda columna deberás escribir o dibujar lo siguiente: si volviera
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¡Cuánta tristeza!
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¡Cuánta tristeza!
ABUELA: Primero piensa qué es lo que estás sintiendo y cómo lo estás sintiendo.
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¡Ciclo nuevo, emociones nuevas!
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¡Ciclo nuevo, emociones nuevas!
Te comparto las respuestas de niños y niñas de primer grado.
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Misión: aprender de los afectos
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Misión: aprender de los afectos
Son como el motor que te motiva a hacer cosas que te mantienen en equilibrio.Investigamos con algunos agentes que están en
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¡Qué mal me siento!
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¡Qué mal me siento!
Ahora Rosita de primer grado te quiere platicar algo que le sucedió y te puede ayudar.
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Un cuento de emociones
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Un cuento de emociones
RAÚL: Mentiroso, yo la vi primero.
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Mi cuerpo es un actor
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Mi cuerpo es un actor
Primero, vas a mover tus hombros (como cuando decimos quién sabe sin hablar) y repite el movimiento varias veces.
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Mis superhéroes
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Mis superhéroes
A mí me enseñaron a jugar al balero mi Papá, mis hermanos, y mis primos.
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La cubeta de la felicidad
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La cubeta de la felicidad
Primero, vas a mover tus hombros (como cuando decimos quién sabe sin hablar) y repite el movimiento varias veces.
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El gran partido de las emociones
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El gran partido de las emociones
Darse cuenta es el primer paso muy importante y hay que poner mucha atención para entrenar esa observación.
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