coleccion · Ficha de clase

Análisis de diferentes tipos de texto

La víbora vio la amenaza, y hundió más la cabeza en el centro mismo de su espiral, pero el machete cayó de plano, dislocándole

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Ñomndaa, la palabra del agua

dominio popular) que señalan nuestros actos en determinadas situaciones, muestran las conductas y las consecuencias de una acción

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Lo que sabemos, valoramos y aprovechamos

Puedes usar algo como esto: Tipo y nombre de la planta. En dónde crecen y cuándo debe recolectarse.

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Aprendo a organizar información

Cuando se planea alguna actividad puedes utilizar tablas para organizar la información.

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Canciones en nuestras lenguas

México : CDI, 2006 Al final, se plantea una pregunta para reflexionar sobre la canción, ¿Qué me dice la canción sobre el

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Así creamos nuestros libros

Es muy interesante lo que nos te plantea, pero además de saber qué es un libro cartonero, ¿Cómo podrías elaborarlo?

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Así creamos nuestros libros

Es muy interesante lo que nos plantea, pero además de saber qué es un libro cartonero, ¿Cómo podrías elaborarlo?

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Medición en un mapa de las distancias recorridas

sesiones anteriores de esta semana hemos estado trazando rutas para ir de un lugar a otro en una ciudad basándonos en el plano

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Diferentes rutas en un mapa

En la sesión anterior buscamos en un mapa o plano de la ciudad las distintas rutas para ir de un lugar a otro, esto con el

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Distancias iguales

En esta sesión trabajaremos con el plano de una ciudad.

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Buscando rutas

Para la ubicación de los puntos en el plano utilizamos pares de datos conformados por una letra y un número.

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Buscando lugares en el teatro

Plano 1 (La Castellana) Plano 2 (Preferente) ¡Mira en éste!

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Ejes de simetría, figuras y reflejos I

Uno de los problemas que plantea este desafío matemático es el de reconocer que la imagen de un reflejo siempre queda invertida

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Simetría en las figuras I

Simetría: Es la correspondencia exacta en las partes o puntos de un cuerpo o figura con relación a un punto, un eje o un plano

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Multiplico y gano, divido y venzo

Recordemos cómo se aplicó en la sesión del 25 de marzo esto que acabamos de ver en un problema que nos planteó el alumno

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