Resultados para: «mismo-resultado»
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· Ficha de clase
Misión: aprender de los afectos
¿Todos sintieron lo mismo?
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· Ficha de clase
El problema de Martino
Resulta que la mamá no dejaba que Jorge asistiera a la clase de educación física porque decía que las personas ciegas no
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· Ficha de clase
Los oídos no son sólo para oír, también son para escuchar
Yo también me desesperaría si la otra persona pregunta cincuenta veces lo mismo.
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· Ficha de clase
Iguales y diferentes
Otras semejanzas pueden ser que van a la misma escuela, que viven en el mismo municipio o colonia, inclusive que viven en
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· Ficha de clase
El agente emocional
Fefe Boond:
Eso mismo.
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· Ficha de clase
Tenemos superpoderes
Héctor: Otra cosa que se me ocurre es que respetemos lo que cada persona quiere para sí misma, sin tratar de que todas y
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· Ficha de clase
Las cosas se construyen con esfuerzo y perseverancia
Y cada vez que mi esfuerzo y mis intentos tienen buenos resultados, me siento contento, con ganas de seguir.
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· Ficha de clase
¡Ayudar, sin mirar atrás!
El resultado es esta canción que a mí me hace muy feliz. Espero que a todos también.
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· Ficha de clase
Emoción sin aflicción
Saladín:
Estaba atorada, intentando de la misma manera todo el tiempo. ¿Y cómo salió de ahí?
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· Ficha de clase
Encontremos la calma
no se les ocurre preguntar por alguna seña en particular y es muy probable que pasen mucho tiempo dando vueltas por el mismo
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· Ficha de clase
Examen emocional
emociones y actuar asertivamente, o sea, sin reaccionar de manera impulsiva, haciendo sentir mal a otras personas o a ti mismo
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· Ficha de clase
Tus emociones son tus decisiones
Es un juego contra el tiempo y el conocimiento de nosotros mismos, vamos a utilizar solo 4 emociones primarias: El miedo,
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· Ficha de clase
Utilicemos las emociones
Aprendizaje esperado
: propone cambios en las respuestas que ha dado a situaciones cotidianas que no le han resultado
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· Ficha de clase
Platicando con el enojo
Compartimos la misma situación.
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· Ficha de clase
El lugar donde viven los monstruos
Aprendizaje esperado:
asume que el estado emocional del enojo puede ser regulado
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