Resultados para: «sombra»
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· Ficha de clase
Nuestras ideas son muy importantes
Así que, sobre esto vamos a seguir hablando a lo largo de la sesión.
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· Ficha de clase
Busco información y la organizo
El tema de hoy es cómo usar la información sobre cualquier tema. Vamos a investigar sobre “El huerto”.
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· Ficha de clase
Civilizaciones agrícolas de Oriente: Egipto
El Estado egipcio, sobre todo a partir del 3000 a.
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· Ficha de clase
Busco información y la organizo
El tema de hoy es cómo usar la información sobre cualquier tema. Vamos a investigar sobre “El huerto”.
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· Ficha de clase
Civilizaciones agrícolas de Oriente: Egipto
El Estado egipcio, sobre todo a partir del 3000 a.
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· Ficha de clase
Civilizaciones agrícolas de Oriente: Egipto
El Estado egipcio, sobre todo a partir del 3000 a.
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· Ficha de clase
Características de las notas enciclopédicas
Hoy en día tienes muchas enciclopedias sobre muchísimos temas.
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· Ficha de clase
Características de las notas enciclopédicas
Hoy en día tienes muchas enciclopedias sobre muchísimos temas.
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· Ficha de clase
La cosmovisión de mi pueblo
Investiguen sobre una práctica cultural que integre elementos de su cosmovisión.
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· Ficha de clase
Difundamos la información
Para elaborarlo pregúntate qué aspectos sobre el tema te interesaría destacar.
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· Ficha de clase
Función de la encuesta
Reflexiona sobre los siguientes aspectos:
Preguntas sobre el tema principal de la encuesta
¿Identificaron
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· Ficha de clase
Tener evidencia hace la diferencia
Por ejemplo, un estudio cualitativo sobre los derechos de los animales tendría interpretaciones sobre las legislaciones,
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· Ficha de clase
Función de la encuesta
Reflexiona sobre los siguientes aspectos:
Preguntas sobre el tema principal de la encuesta
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· Ficha de clase
Cartas personales a familiares o amigos
Aprendizaje esperado
:
Reflexiona sobre la función y sobre algunas de las principales
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· Ficha de clase
Difundamos la información
¿Por qué es interesante o importante leer sobre dicho tema?
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