Contenido · Ficha de clase

La Conquista I

A mediados de 1522, Cristóbal de Olid salió rumbo a tierras purépechas […] con un ejército de cerca de 200 hombres, en su

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La vida urbana y la vida rural novohispanas

de tiempo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La sociedad novohispana

Después de un tiempo, algunos pocos lograron alcanzar la libertad, ya fuera comprándola o huyendo de sus amos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El mestizaje

Se decía que Yanga era miembro de la familia real de Gabón y se convirtió en cabecilla de una banda de esclavos rebeldes

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Agricultura y ganadería en la Nueva España

, la alimentación y los medios de trasporte.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El Galeón de Manila

El Galeón de Manila

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El comercio Novohispano

Énfasis: conocer los intercambios comerciales, los medios de transporte terrestre, las embarcaciones españolas y

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La economía novohispana

Tamales de dulce: Toma tres libras de maíz cacahuazintle que esté cernido por cedazo y échale media libra de manteca

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La memoria indígena

y tradiciones de los indígenas en los tiempos anteriores a la Conquista, siendo el más famoso de ellos fray Bernardino de

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La conquista espiritual III

La Iglesia patrocinó el arte, sobre todo de tipo religioso, por tal razón, las primeras manifestaciones artísticas de la

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La conquista espiritual II

la explotación de los indios sólo se podía justificar si se planteaban como medios para llevar a cabo la evangelización.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La conquista espiritual I

Durante los tres siglos de la Colonia, la ingesta de pulque en el Valle de México fue un grave problema de salud pública,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El mestizaje cultural

En ocasiones, asimismo se disfrutaba a media tarde, como equivalencia del té inglés de las 5 p. m.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo que quedó en el tintero. Mitos y leyendas prehispánicas: una forma de explicar el mundo II

Mitos y leyendas prehispánicas: una forma de explicar el mundo II

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo que quedó en el tintero. Mitos y leyendas prehispánicas: una forma de explicar el mundo I

Mitos y leyendas prehispánicas: una forma de explicar el mundo I

Ver contenido