Contenido · Ficha de clase

Mi cuerpo es un actor

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Contenido · Ficha de clase

Regreso a la calma

Los movimientos que vas a comenzar hacer son con un poco de agitación.

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Contenido · Ficha de clase

Misión: encontrar lo importante para ti

Te presento un testimonio de uno de tus compañeros de primer grado: Yo tengo un bonito sentimiento de admiración

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Contenido · Ficha de clase

¡Qué mal me siento!

Este es un cuento de un monstruo, te invito a leerlo.

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Un cuento de emociones

Un cuento de emociones

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¡Conociendo y reconociendo mis emociones!

Harás un recorrido por un tema que estaremos abordando continuamente y con más profundidad a lo largo del curso.

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Mis grupos de interacción y mi identidad

Mis grupos de interacción y mi identidad

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Grupos culturales y su influencia en la identidad

de un conjunto de expresiones y manifestaciones familiares como los valores, las costumbres, la música, el tipo de vestimenta

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Grupos sociales y su influencia en la identidad

De este modo, podemos sentirnos parte de esos grupos o los consideramos como un elemento importante de nuestra identidad,

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Componentes de mi identidad

Componentes de mi identidad

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Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la identidad personal?

Tener una identidad es un derecho que contempla un conjunto de rasgos y expresiones, dentro de los cuales, destacan el nombre

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Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

Es el caso de la comisión de un delito, por ejemplo, la persona pierde su libertad, en específico, la libertad de tránsito

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Ejerzo mi derecho a la salud

El reto de hoy: Diseña un mapa cognitivo de telaraña.

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Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

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¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

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