Contenido · Ficha de clase

¡Pásame un directorio, por favor!

Es difícil en estos momentos por la pandemia, no es recomendable salir, ¿De qué otra manera puedes comunicarte con las personas

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Somos me´phaa

es muy conocida, se refiere al público con mayor confianza; después la persona que está hablando se refiere al tema de manera

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Lo que conozco y lo que me gusta: Integro mi libro de chistes

Dóblalas a la mitad y después otra vez a la mitad, de tal manera que quede marcada en cuatro partes iguales.

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Continuemos jugando con las palabras: Los anagramas

Por ejemplo, con la palabra “perico”, si formas la palabra “rico”, ¿Será un anagrama?

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¡Con los signos de puntuación te entiendo!

En la primera página de la lectura el narrador es quien cuenta la historia, es decir, está redactado en discurso indirecto

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¿Con qué entonación lo decimos?

La hormiguita tenía su mochila e iba caminando hacia la escuela.

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

¿Quién es el xocoyote de la familia?

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Los guiones largos nos indican diálogos

El título de la clase es “Uso de guiones largos en discurso directo”, la página a la que corresponde la actividad, 23 para

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¡A leer las imágenes!

Está la imagen de la hormiga. ¿Qué más hay en la imagen?

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¡Juego de palabras!

la palabra “domingo” no lleva la letra “a”.

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¡Lo que sé de los chistes!

¿Cómo se llamó la obra? ¿La familia viajera? ¿La familia después de la cuarentena? ¡No!

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Nos toca a todos

Realizarás un juego con base en las labores para la limpieza del hogar, de esa manera sabrás cómo pueden colaborar entre

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¡A revisar se ha dicho!

En la oración número 2 el verbo en infinitivo “usar” y en la 3 el verbo “colocar”.

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¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

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¡Nuestras normas de convivencia para las clases por televisión!

Durante la clase por TV: 1. Ser puntual para iniciar la clase. 2.

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