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Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

Las palabras tienen un gran poder, alza la voz y denuncia los actos contrarios a la libertad, expresa tu opinión y practica

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La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia

v=T_X1xAO9SmQ&t=60s Se puede tener una primera conclusión al argumentar que las violencias directa, estructural

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En el conflicto ambas partes sentimos

En la secundaria, una opción para aprender sobre las habilidades socioemocionales pueden ser espacios como el de tutoría,

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Comunicación eficaz para establecer acuerdos

Eso lo puedo notar si me prestan atención cuando yo estoy hablando y explicando mi opinión.

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El conflicto en la convivencia diaria

Se reconoce el derecho a decir no, a expresar una duda, comunicar una inconformidad, cambiar de opinión e incluso reconocer

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Cultura de paz entre las naciones

La libertad de expresión, opinión e información.

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Aprendamos del conflicto

¿Qué hicieron para negociar en la segunda opción? ¿Cómo lo resolverías?

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Por una cultura de paz para todas las personas

A la libertad de pensamiento, opinión, expresión, conciencia y religión.

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La convivencia pacífica: una forma de aprender a estar juntos

A continuación, escucha la opinión de dos alumnas de secundaria en la sección “La voz de la juventud”.

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Igualdad ante la ley y democracia

aún piensan que algunas personas no merecen ser tratadas como tal y, mucho menos, merecen ser tratadas con igualdad; argumentan

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La igualdad: un valor y un derecho

esclavitud, en cualquiera de sus formas, es una violación a la dignidad y derechos de las personas; con esto se puede argumentar

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El actuar imparcial de la autoridad con apego a las leyes

¿Y tú qué opinan? ¿Cuál consideran que sea el reto más difícil de las y los servidores públicos?

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¿Quién aplica las leyes?

Continúa reforzando el diálogo con tus familiares, compañeras, compañeros de clase y amistades respecto a estos temas, su opinión

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Ser imparcial es no discriminar

Ahora, analiza juntas el siguiente caso para seguir reflexionando y poder argumentar sobre lo que pasa con las leyes cuando

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Maestras y maestros: ejemplos del servicio público

carteles en la escuela, o bien si están en posibilidades a través de llamadas telefónicas o correos electrónicos; otra opción

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