Contenido · Ficha de clase

Revisando los periódicos

que muestran algunas tendencias en números sobre el tema del que están hablando.

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Exploramos documentos y descubrimos nuestra historia

Ahora vamos a identificar qué datos nos proporciona cada uno de los documentos que acabamos de conocer y que seguramente

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¡La fuerza de mis raíces!

¿Para qué sirve un árbol genealógico?

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Vamos a escribir adivinanzas

Puede que te estés preguntado ¿Todas las adivinanzas deben rimar?

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Leemos poemas

El verso que es un conjunto de palabras que forman un renglón breve con algunas características como la rima que ya veremos

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¿Tu boca de fresa es literal o figurada?

Qué entiendes con la expresión “no lo calienta ni el sol”. Que hay una persona que está triste.

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De músicos, poetas y locos.

¿Qué hacemos?

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Mi familia

La idea es que tu historia familiar quede muy bien escrita para que en unos meses más que la vuelvas a leer, sientas mucho

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Los poemas y sus características

tiene el poema, pero su nombre correcto en lenguaje poético es verso que, en conjunto, forman una estrofa.

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“Hoy a rimar no me voy a equivocar”

“Hoy a rimar no me voy a equivocar”

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¿Quién escribe poemas?

Para terminar, te invito a pensar qué eventos quisieras que fueran parte de tu biografía, es decir, ¿Qué cosas tienes planeadas

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Reviso artículos de divulgación científica

¿Qué hacemos?

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Usamos descripciones y nexos en nuestra nota informativa

¿Qué hacemos? Vamos a realizar un juego que se llama “Falso y verdadero”.

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Narrando las noticias

Los invito a que juntos leamos esta carta. ¿Qué te pareció la carta de Fátima?

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Lo que la reportera quiso decir

Lo que la reportera quiso decir

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