Contenido · Ficha de clase

¿Hacia dónde vamos?

Observa el siguiente croquis que muestra el trayecto que sigue un niño que se llama Raúl, cuando sale del metro, para ir

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Camarón que se duerme...

Es como si fuera el abuelito de todos los niños y las niñas que salíamos al patio.”

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

Buenos días niñas y niños, yo soy Marcelino Hernández y soy originario de una pequeña comunidad que se llama Cruzhica Municipio

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los diagramas e ilustraciones de apoyo en el instructivo

Existen algunos para armar muebles o para manipular algunos aparatos, algo muy importante es que las niñas y niños como tú

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Tras la pista de los signos de puntuación en una entrevista!

Entrevistador: ¿Cuáles son las enfermedades más comunes en los niños? Dr.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Preguntemos: ¿Qué quieres ser de grande?

Observa el siguiente video donde podrás ver a niños y niñas armando sus robots.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Hagamos una historieta

Para eso tenemos que sumar esfuerzos y allí las niñas y los niños tienen un papel muy importante. Apihu’be te’ego’.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué dijo el astronauta? Redactemos el reporte de entrevista

En el ejemplo, uno de los niños dice: “… y nos dijo que debíamos hacer ejercicio”. Se refiere a la respuesta del Dr.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Más vale prevenir y repasar, para no errar. Recordemos los refranes

por la experiencia que tienen de la vida.Ahora el tercer refrán.Observa el siguiente video para que conozcas lo que un niño

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Recitando poemas, aplico lo aprendido

Las niñas y niños que participarán en el recital de hoy, han practicado mucho.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La veracidad en los anuncios publicitarios

¿Te acuerdas de las frases “para niñas y niños como tú”, “para el hombre sin reservas” y “para toda la familia”?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Comparamos productos para comprar correctamente

Después de haber ensuciado su cabello y lavarlo cada una con un champú, la primera niña mencionó que le quedó “limpio” el

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La Llorona en la tradición oral

En los lugares donde puede haber niños.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué son los neologismos?

Entonces te invito a observar la siguiente cápsula de 11 niños, donde Alan, Staff y Lucy platican sobre su palabra favorita

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo piden o dan información los formularios?

Por ejemplo, si una niña o niño tiene otra condición, que no sea una de las que vienen ahí, entonces quien llene la ficha

Ver contenido