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· Ficha de clase
Negociar para solucionar los conflictos
A lo largo de la sesión, anota por lo menos cinco ideas generales sobre este tema, así como todo lo que consideres relevante
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· Ficha de clase
En el conflicto ambas partes sentimos
para aprender sobre las habilidades socioemocionales pueden ser espacios como el de tutoría, ya que, como has visto a lo largo
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· Ficha de clase
La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia
Los grupos de pertenencia son aquellos a los que cada persona se integra a lo largo de su vida, por distintos motivos o para
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· Ficha de clase
Yo soy…
La diversidad de núcleos familiares ha ido cambiando a lo largo del tiempo y de las circunstancias.Respecto a la pregunta
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· Ficha de clase
Por una cultura de paz para todas las personas
Y ésta se puede ir transformando a lo largo del tiempo.
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· Ficha de clase
Me relaciono con los demás y aprendo de ellos
caracteriza a estos grupos de pertenencia, juegan un papel importante en la formación de la identidad, pero también a lo largo
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· Ficha de clase
Por una cultura de paz
En este espacio podrás ir agregando, a lo largo de la sesión, las ideas principales, palabras clave o conceptos que consideres
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· Ficha de clase
Derechos políticos de las mujeres
Énfasis: conocer cómo las mujeres han logrado obtener derechos políticos a lo largo de la historia.
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· Ficha de clase
Cultura de paz: una forma de solucionar los conflictos
Por lo tanto, buscar alternativas pacíficas al conflicto tendrá a corto, mediano y largo plazo efectos favorables para las
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· Ficha de clase
El valor de la imparcialidad de las leyes y normas
Ten en cuenta que las leyes han sufrido cambios a lo largo del tiempo y no todas están concebidas en sociedades democráticas
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· Ficha de clase
¿Quién aplica las leyes?
Recuerda que a lo largo de la sesión deberás anotar por lo menos cinco ideas generales sobre el tema, así como todo lo que
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· Ficha de clase
La igualdad: un valor y un derecho
discapacidad, género u otra característica, lo cual te invita a recordar algunas nociones que has venido revisando a lo largo
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· Ficha de clase
Todas las personas somos iguales ante la ley
reflexionar que todas y todos somos iguales ante la ley y, de la misma forma, tenemos derecho a la igualdad.En tu escuela y a lo largo
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· Ficha de clase
Igualdad ante la ley y democracia
anteriores formas de igualdad, se han dado pasos hacia la plena igualdad, pero el camino que queda por recorrer aún es largo
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· Ficha de clase
Igualdad de trato
El reto de hoy:
Realiza la siguiente actividad, para reflexionar sobre lo comentado a lo largo de la sesión.
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