Contenido · Ficha de clase

Exploramos documentos y descubrimos nuestra historia

Ahora, para recopilar los datos que se obtuvieron de los documentos sobre nuestra historia familiar vamos a llenar el siguiente

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¡La fuerza de mis raíces!

Entonces colocamos en la misma línea a los hermanos, solo que, en orden, es decir, como llegaron a la vida.

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Vamos a escribir adivinanzas

Vamos a escribir adivinanzas

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Leemos poemas

Y para dar respuesta a la pregunta sobre, ¿Si el cenzontle tiene cuatrocientas voces?

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¿Tu boca de fresa es literal o figurada?

Haciendo referencia a esa característica del algodón para hablar del cabello, no quiere decir que el señor tenga algodón

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De músicos, poetas y locos.

Énfasis : lee poemas en voz alta a otras personas. ¿Qué vamos a aprender?

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Mi familia

Revolución,  las personas se dispersaron y por esa razón ella llego a vivir a San Esteban a la edad de 10 años y a la edad

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Los poemas y sus características

Vamos a revisar un poema para analizarlo por partes, abre tu libro en la página 50 para revisar un fragmento del poema “Apegado

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“Hoy a rimar no me voy a equivocar”

“Hoy a rimar no me voy a equivocar”

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¿Quién escribe poemas?

A los 14 años ya escribía para un periódico y ¡a los 15 ya hablaba 5 idiomas!

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Reviso artículos de divulgación científica

Es esencial que te acerques a diferentes textos de divulgación científica para relacionarnos con otras personas que tienen

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Usamos descripciones y nexos en nuestra nota informativa

Para conocer las preguntas que nos van a guiar en la revisión, vamos a revisar la página 103 del LTG.

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Narrando las noticias

¿Te acuerdas, para qué escribimos los puntos?

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Lo que la reportera quiso decir

Y tercero, parafraseemos el siguiente refrán: “A las palabras se las lleva el viento”.

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Características de los artículos de divulgación científica

Recursos gráficos: se lleva a cabo con Ilustraciones fotografías o gráficas.

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