Contenido · Ficha de clase

Los guiones largos nos indican diálogos

o ¿Un diálogo entre la estufa y tu mamá? ¿Qué se dirían?

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¡A leer las imágenes!

Como has observado, se ve a la hormiga con su mochila, se ve que está en el jardín y se dirige a la escuela y va diciendo

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¡Juego de palabras!

Qué cuando los lees se te traba la lengua.

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¡Lo que sé de los chistes!

En cuanto a cómo se cuentan los chistes, con cierta emoción, cuando utilizan diferentes tonos de voz, movimientos con las

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Nos toca a todos

Los adultos mayores pueden tender las camas o acomodar la ropa limpia (Se lanza la pelota al P1). P1.

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¡A revisar se ha dicho!

¡A revisar se ha dicho!

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¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

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¡Nuestras normas de convivencia para las clases por televisión!

Estar atento a las indicaciones que se den. 3. Evitar distracciones durante la clase. 4.

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¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

temprano para que te rinda el día, saludar al despertar y despedirse cuando alguien se va y tener un horario para dormir

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¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!

¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!

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Y tú, ¿qué has hecho hoy?

Estos verbos se utilizan en oraciones impersonales en las que no se especifica la persona que realiza la acción del verbo

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¡Redactemos nuestro reglamento!

Revisa tu libro en la página 10 donde se presenta el ejemplo de un reglamento de la Biblioteca José Vasconcelos, observa

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¡Establecemos nuestra biblioteca en casa!

biblioteca”, esta actividad te indicará la manera en la que puedes organizar una biblioteca en casa.

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¡Ya quiero que me lo cuentes!

La palabra que encontraste fue: “duende” y la ubicas ya que tiene que ver con el siguiente cuento que vas a leer, este cuento

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A rimar venimos, y rimando estamos

Como dijo Don Leopoldo la entonación que se le debe dar al poema es con mucha emoción, hacer pequeñas pausas cuando se trata

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