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La convivencia pacífica: una forma de aprender a estar juntos

/aprendeencasa.sep.gob.mx/multimedia/RSC/Audio/202103/202103-RSC-IXQQnkcJuL-Audio1_Problemtica.mp3 “En la calle

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El actuar imparcial de la autoridad con apego a las leyes

intermedio entre la casa y el espacio público y que la cultura de la legalidad comienza en el hogar y continúa en las calles

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¿Cómo podemos participar?

Un ejemplo de ellos sería lo siguiente: Solicitar alumbrado público en la calle donde viven o protestar de

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¡Participemos!

Por ejemplo, la concientización sobre los problemas ambientales o el cuidado de las calles, evitando tirar basura, barriendo

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Por una convivencia democrática escolar

Sin embargo, este punto es importante, ya que debes recordar que callar te hace partícipe de la agresión, esto es, te hace

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¿Qué comparten gobernantes y gobernados?

como el rescate de un parque, la promoción de actividades deportivas y culturales, rescate de animales en situación de calle

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Y Ética

de la colonia o la protección de los animales de la calle, entre otros actos, enfocados al logro del bien de la comunidad

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Retos de un ciudadano

Como en las aulas virtuales, el salón de clases, tu hogar o la calle donde vives.

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Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?

la vida de una comunidad; por ejemplo, cuando te piden apoyo para colaborar de manera altruista en la limpieza de las calles

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Mi responsabilidad ante situaciones de riesgo

ejemplo, el sufrir lesiones por atropellamiento; esto, sobre todo, si de manera irresponsable alguien decide cruzar una calle

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Mis ámbitos de participación como adolescente

Limpieza de calles, parques y zonas públicas.

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¿Qué estrategias y acciones promueven la equidad de género?

En el espacio público, la calle o comunidad: Denunciar actos de discriminación por género.

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¿Qué es la cultura incluyente e intercultural?

adolescentes y jóvenes que conforman el grupo de población de 12 a 29 años declaró que en el último año fue discriminado en la calle

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Mis espacios de convivencia

Por ejemplo, parques, centros de juegos de atracción, cines, explanadas, calles. Espacios culturales.

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Componentes y valores de la cultura incluyente e intercultural

Personas en situación de calle. Personas en situación de enfermedad, como VIH, cáncer, entre otras.

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