Contenido · Ficha de clase

Arte mè'phàà

la plática con las personas que se tienen cerca.

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¡Pásame un directorio, por favor!

puede ser, a través de cartas, pero por ahora se necesita que la comunicación sea rápida, ¿Cómo le puedes hacer?

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Somos me´phaa

El área que históricamente ocupamos los me´phaa se localiza en las regiones conocidas como La Montaña y la Costa Chica de

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Lo que conozco y lo que me gusta: Integro mi libro de chistes

Ahora la última adivinanza: El lomo es la parte del libro donde se encuentran pegadas o cosidas las hojas

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Continuemos jugando con las palabras: Los anagramas

Continuemos jugando con las palabras: Los anagramas

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¡Con los signos de puntuación te entiendo!

escuches la lectura, identifica cómo los signos de puntuación que se mencionaron hacen comprensible el texto; enseguida,

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¿Con qué entonación lo decimos?

En la siguiente actividad, realizarás la revisión de las oraciones que se escribieron en los globos de diálogo.

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

¿Quién es el xocoyote de la familia?

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Los guiones largos nos indican diálogos

o ¿Un diálogo entre la estufa y tu mamá? ¿Qué se dirían?

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¡A leer las imágenes!

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¡Juego de palabras!

En el libro “Trabalengüero” se identifica la repetición de letras en las palabras que llegan a dificultar la fluidez con

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¡Lo que sé de los chistes!

¿Cómo se llamó la obra? ¿La familia viajera? ¿La familia después de la cuarentena? ¡No!

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Nos toca a todos

Quien cocina ha de preparar la salsa y servir las enchiladas (Se lanza la pelota al P2). P2.

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¡A revisar se ha dicho!

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¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

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