Contenido · Ficha de clase

Una deliciosa ensalada

We will follow the recipe in this book.

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Las partes de la receta

You pour the sugar, sugar, sugar, into the water, water. And then you mix mix, mix.

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(Ciclo I)

The pedestrian’s one and the one that says that bikes are not allowed in that area.

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La mochila de Teddy Bear

Then, we will look for that object on the foam board and ask the question: “What is it?” or “What are they?”

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¿Y cómo saludo?

¿Qué pasa cuando la mañana ya se termina? nuestro saludo debe cambiar.

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(ciclo I)

Verás que será muy divertido para todos y todas. ¡Es más!

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I’m hungry

Aprendizaje esperado: reconoce palabras y expresiones.Énfasis: reconoce palabras simples en inglés.

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Jugando con los saludos en inglés

Let’s review the last time for today - vamos a repasar por última vez por hoy.

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Las señales del semáforo

When you are on the street you need to follow traffic signals and signs in order to avoid accidents.

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Conozcamos las partes del cuerpo

Pero PON ATENCIÓN AQUÍ- we say toes for the feet; fingers for the hands.

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My face

The next part is la siguiente parte es… LIPS, labios, repite LIPS. excellent, excelente.

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Acciones en el salón de clases

give me: come in Open shut them Open shut them Open shut them give a little stomp, stomp, stomp … Open shut them give me

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(Ciclo I)

They study at home with the “Aprende en casa II” program.

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Reconoce información sobre objetos del hogar

Let’s go to the next game.

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Los objetos del hogar y su localización

They knock on the door, but nosection answers. They see that the door is unlocked, so they open the door and go in.

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