Resultados para: «tener-que»
23782 resultados
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· Ficha de clase
Escuchando 500 millones de voces
¿Qué otras palabras has escuchado que son similares a las nuestras, pero que se pronuncian con “z”, con acentos en otra vocal
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· Ficha de clase
Sin fronteras: la diversidad lingüística del español
¿Qué diferencias encuentras entre los dos recados?
Que un recado se comprende mejor que otro.
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· Ficha de clase
Nombrando con pronombres
Te centrarás en el uso de los pronombres demostrativos como referentes de los sustantivos, que sirven para reconocer de qué
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· Ficha de clase
Una palabra por otra: el uso de los sinónimos
Reconocerás diversas maneras de nombrar sinónimos para que puedas tener un texto que no sea repetitivo.
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· Ficha de clase
Con enfoques y perspectivas
Por lo que, tienes que pensar cómo está organizada la información y qué punto de vista adoptan quienes hablan del tema.
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· Ficha de clase
Parecen iguales, pero son diferentes
historia, determinar por quéÌ se cuenta algo, de queÌ modo y con qué fin.
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· Ficha de clase
El texto y sus mil formas de hablar: imágenes y representaciones gráficas
Qué aporta al texto para que facilite su comprensión.
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· Ficha de clase
Comparando ando
Lo que debes tener claro es el tema que investigarás, para observar cómo se ejemplifican en varios textos, es decir, que
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· Ficha de clase
Las mil y un caras de un escarabajo
Esta es una definición: formal y procedimental, ya que no sólo define qué es, sino que además señala que “no es una plaga
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· Ficha de clase
¿Cómo se desarrolla un tema?
.edu
Para saber qué textos elegir, hay que leerlos de forma analítica.
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· Ficha de clase
Detectives del conocimiento
Ya que profundizaste sobre la búsqueda de fuentes de información confiable, lo primero que debes de tener en cuenta es el
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· Ficha de clase
Tones para los preguntones: Elaboración de preguntas sobre un tema
Al finalizar, te darás cuenta que es más interesante de lo que te imaginabas.
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
Navegando por la literatura
Éstas se dividen por secciones de búsqueda que varían ampliamente, pero hay tres que debes tener en cuenta al momento de
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· Ficha de clase
Otras voces para contar historias
Conocerás cómo contar historias, enfocándote en las diferentes voces y perspectivas existentes que puede tener una historia
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· Ficha de clase
Sin principios, ni finales
Ahora, reflexiona y responde:
¿Qué crees que es lo que cuenta el narrador?
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