Resultados para: «no-correr»
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· Ficha de clase
Usamos descripciones y nexos en nuestra nota informativa
Antes que nada y ya que no valen porque esos son conectores más largos, no son nexos en sí.
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· Ficha de clase
Lo que la reportera quiso decir
Pues se parece, pero no es exacta.
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· Ficha de clase
Características de los artículos de divulgación científica
Los artículos de divulgación no tienen un formato totalmente específico o exacto, puede aplicarse a diversos temas como pueden
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· Ficha de clase
Para comprender mejor: Leer y resumir
¿Por qué las oraciones no tienen punto? Porque los títulos no llevan punto.
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· Ficha de clase
¡El periódico Perico!
En esta ocasión no es así, solo tenemos la nota periodística.
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· Ficha de clase
Examino algunos avisos
Por tales razones, el Instituto Nacional de Lenguas indígenas (INALI) la consideró como una lengua con riesgo no inmediato
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· Ficha de clase
Hablamos de artículos de divulgación científica con mucha diversión
Lo que no recuerdo es sobre el uso de la coma.
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· Ficha de clase
Representando a los textos narrativos
“La Bruja del mar le quita la voz a la Sirenita y ella ya no puede cantar.”
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· Ficha de clase
Dejando claro quién soy yo
Aprenderás a corregir textos para hacer claro su contenido.
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· Ficha de clase
Advertimos o comunicamos una novedad
pertenece a la familia lingüística oto-mangue, tiene una sola variante lingüística, y se encuentra en un grado de riesgo no
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· Ficha de clase
Con la línea del tiempo llegan los recuerdos
Si no recordamos algo en particular, podemos platicar con nuestros familiares o amigos más cercanos para que nos den más
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· Ficha de clase
Conociendo a los personajes
demasiado o no son relevantes.
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· Ficha de clase
¡Terminamos nuestra revista!
En la sesión de hoy terminaste no solo con el tema de la segmentación de palabra y el uso de la tercera persona, sino que
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· Ficha de clase
¡En busca de rocas ocultas en mi texto!
Ahí no, porque no es un libro sobre biología.
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· Ficha de clase
¡Haremos nuestra propia revista!
Y no de cualquier tema.
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