Resultados para: «saber-que-hacer»
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· Ficha de clase
Panorama del periodo. Siglo XVIII novohispano
Además, identifica los cambios geopolíticos, económicos y culturales que ocurrieron en dicha época.
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· Ficha de clase
Las fuentes históricas
El paso más importante para el historiador es hacer crítica de las fuentes que estudia y lo hace mediante una serie de preguntas
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· Ficha de clase
La leyenda, corazón de nuestra tradición
Hay diversas maneras de buscar leyendas, ¿por qué no empezar con las que se saben tus familiares?
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· Ficha de clase
Leyendas: espejos de la historia de México
Estos referentes enmarcan un contexto específico que te puede llevar a reflexionar qué hay detrás de dicha leyenda.
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· Ficha de clase
Leyenda y culturas
No cabe duda de que conocer nuestras leyendas nos aporta mucho acervo cultural, y ahora sabes por qué son un tesoro de los
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· Ficha de clase
Nuestra tradición oral y sus leyendas
Al día siguiente, unos hombres que pasaron por ahí lo encontraron con los ojos bien abiertos, mirando no se sabe qué; tenía
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· Ficha de clase
Historias de leyenda
¿Quieres saber en qué termina la historia?
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· Ficha de clase
“Los pasos que siguen nuestras letras”
“Los pasos que siguen nuestras letras”
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· Ficha de clase
El español: una lengua muy internacional
, ¿y por qué se escucha una manera de hablar diferente, a pesar de que están hablando el idioma español?
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· Ficha de clase
Las palabras que nos señalan
Las palabras que nos señalan
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· Ficha de clase
Escucho cómo hablas y pienso cómo eres
Para profundizar en el tema, es importante que conozcas qué es un prejuicio y qué es un estereotipo lingüístico.
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· Ficha de clase
Muchos corazones, misma lengua
Lo que sí se sabe, es que se les denomina vascos porque significa “gente del bosque”.
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· Ficha de clase
El español en el mundo a través del tiempo
con eÌl no teniÌamos queÌ comer, ni lo habiÌamos sacado de las naos, que les rogaba que el tiempo que alliÌ en tierra
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· Ficha de clase
Hablar distinto no es hablar mal
sería una máquina que lo sabe hacer todo en el Alfabeto entero, porque no hay cosa cuyo nombre no empiece con n en
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· Ficha de clase
El lenguaje nos une
¿Qué edad pensaste que tenía cada personaje?
¿Qué te parece más probable?
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