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El regalo de cumpleaños de Brisa

Ahora podemos ayudar a Brisa a resolver su problema.

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Las alfombras

Énfasis: relaciona la escritura n% con la expresión “n de cada 100” a partir de la resolución de problemas.

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¿Cuál me conviene más?

¿Lograste encontrar otras maneras de resolver los problemas?

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Un detallito

Énfasis: resuelve problemas que implican utilizar la regla de correspondencia “n de cada 100” como constante.

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El cine y el ajedrez

libros.conaliteg.gob.mx/20/P5DMA.htm#page/180 La consigna dice: En parejas resuelvan el siguiente problema

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Los círculos a mi alrededor

Énfasis: aplica los conceptos de radio, diámetro y centro para resolver problemas.

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Vamos a divertirnos con el juego de STOP

El reto de hoy: Responde las preguntas de los incisos b) y c) del problema 1 y resuelve el problema 2 del desafío

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¡Vámonos de excursión!

Ahora vamos a resolver un par de problemas.

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Saltos de rana calva

¿Ya observaste, que en esta pregunta, son dos operaciones en el mismo problema?

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La lonchería de la abuelita Inés

El problema 4 dice: La vecina Fernanda le pidió a Luis 6 ensaladas para toda su familia.

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El misterio de las sucesiones numéricas

Hemos terminado de resolver los problemas de nuestro libro de Desafíos Matemáticos.

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Construyendo patrones

Vamos a resolver los problemas del desafío número 82 ¿Cuál es el patrón?

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De brinco a brincos

Aprenderás a anticipar números fraccionarios que expresan resultados en problemas de división.

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Recursos para mi aprendizaje

Los problemas que aquí resolvemos se parecen a situaciones de la vida diaria.

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¿Cómo me van a evaluar?

Las competencias matemáticas que deben desarrollar son: Resolver problemas de manera autónoma.

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