Resultados para: «perl»
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pero?
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· Ficha de clase
Abono orgánico para plantas
Porque a veces pensamos que es un proceso rápido, pero lleva su tiempo.
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· Ficha de clase
Midiendo la masa
Claro, materia con diferentes características, pero materia; de hecho, es una muy buena pregunta.
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· Ficha de clase
Objetos y materiales en la escuela
Ahorita está vacía, porque estamos cuidándonos en casa, pero cuando hay clases, este patio en el recreo está lleno de niñas
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· Ficha de clase
Un mundo de líquidos
¿Pero por qué te aventaste, Bobby? Si todavía no sabes nadar.
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· Ficha de clase
Mujeres en la ciencia
Normalmente nos referimos a los científicos, pero casi nunca a las científicas, pero cuando piensas en ciencia, debes pensar
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· Ficha de clase
Aprendamos con la ciencia
La tinta se corrió apenitas en los dos papeles, pero nada más.
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· Ficha de clase
¿De dónde viene lo que necesitamos?
eso quiere decir que vivimos en grupos y en cada uno de esos grupos, las costumbres o las tradiciones pueden cambiar, pero
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· Ficha de clase
Mezclas. ¿Qué y cuáles son?
Tengo muchos años, pero estoy muy bien conservado.
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· Ficha de clase
¡Cuántos colores!
Existen muchas maneras de ver colores en las mezclas, pero aquí en el set no es fácil que las veamos, así que elaboré unos
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· Ficha de clase
Aprendizaje esperado: explica que las propiedades de las mezclas como olor y sabor cambian al modificar la proporción de los materiales que la conforman.
Casi de todo: dulce, salado, ácido; pero nadie dijo amargo.
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· Ficha de clase
El frío cambia los objetos
En la imagen se ve una nube que se convierte en lluvia, pero también otra nube deja caer copos de nieve que cubren las cimas
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· Ficha de clase
Las percepciones de temperatura y los termómetros.
claro que el cuerpo puede percibir variaciones de temperatura a través del sentido del tacto, que está en toda la piel, pero
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· Ficha de clase
Una historia con muchos cambios de temperatura
Es decir, muy, pero muy muy muy fría, pero, ¿Dónde midió esa temperatura? ¿En el Polo Sur?
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· Ficha de clase
¡Esas formidables fuerzas!
Sí golpeamos suavemente una pelota, se moverá muy poco, pero si la pateamos con más fuerza, se irá mucho más lejos.
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· Ficha de clase
Que la fuerza lo deforme...
Pero ¿Cómo lograron deformar el travesaño, si ustedes dos no son pesados?
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