Resultados para: «carta-a-un-zapatero-que-compuso-mal-unos-zapatos»
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· Ficha de clase
La Conquista II
Conoce la manera en que algunos grupos indígenas resistieron y cómo los conquistadores lograron imponer su dominio.
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· Ficha de clase
La Conquista III
Conoce la manera en que algunos grupos indígenas resistieron y cómo los conquistadores lograron imponer su dominio.
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· Ficha de clase
El Virreinato I
identifica la manera en que el virreinato de la Nueva España se organizó en los ámbitos administrativo y económico.
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· Ficha de clase
El Virreinato II
identifica la manera en que el Virreinato de la Nueva España se organizó en los ámbitos administrativo y económico.
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· Ficha de clase
El Virreinato III
identifica la manera en que el virreinato de la Nueva España se organizó en los ámbitos administrativo y económico.
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· Ficha de clase
La conquista espiritual II
conocerán algunos hechos y acontecimientos que formaron parte del proceso de evangelización de los indígenas de la Nueva
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· Ficha de clase
La memoria indígena
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
La economía novohispana
reconoce la transformación que sufrieron las actividades económicas a partir de la consolidación de la Nueva España.
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· Ficha de clase
El comercio Novohispano
reconoce la transformación que sufrieron las actividades económicas a partir de la consolidación de la Nueva España.
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· Ficha de clase
Agricultura y ganadería en la Nueva España
¿Qué vamos a aprender?
El tema que abordaremos es la Agricultura y ganadería en la Nueva España.
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· Ficha de clase
El mestizaje
¿Qué vamos a aprender?
México es un país multicultural.
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· Ficha de clase
La sociedad novohispana
lo que se empezó a usar el término “casta”, que servía para hacer referencia a las personas que pertenecían a las mezclas
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· Ficha de clase
La vida urbana y la vida rural novohispanas
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
La ciencia en la Nueva España
La ciencia fue excluyente y cerrada, ya que se trataba de un conocimiento al que sólo unos pocos podían acceder.
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· Ficha de clase
Las órdenes religiosas
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Fray Diego Valadés indica que las escuelas estaban a un costado de los templos; a los jovencitos que asistían a ellas
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