Resultados para: «caminos-para-la-convivencia-y-la-reflexión»
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· Ficha de clase
Las fuentes históricas
y como entonces era sumamente difícil para la gente pobre, y muy especialmente para la clase indígena, adoptar otra carrera
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· Ficha de clase
Hechos y procesos históricos
Hechos y procesos históricos
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· Ficha de clase
Tenochtitlan
Para iniciar revisarás de la sección “Leer para conocer”, la lectura de un fragmento del libro: La Conquista de México del
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· Ficha de clase
Chichén Itzá
y permitían el abastecimiento continuo de las mercancías indispensables para la compleja ciudad.
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· Ficha de clase
Tula
que usaron la para construcción y decoración de sus edificaciones o esculturas como los famosos “Atlantes”.
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· Ficha de clase
Posclásico
que caracterizó a la etapa posteotihuacana y la beligerancia de los advenedizos norteños se sumaron para situar a la guerra
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· Ficha de clase
Panorama del periodo
Para ello, conocerás culturas cómo la tolteca, la totonaca, la tlaxcalteca y la mexica.
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· Ficha de clase
Clásico tardío
para que la tierra tuviera sus periodos de lluvia y sequía, así como de mantener el orden de sus reinos.
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· Ficha de clase
Clásico temprano
Los teotihuacanos practicaban el barbecho, técnica extensiva que consistía en el corte y quema de la hierba para abonar la
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· Ficha de clase
Preclásico
Entre esos cambios están la adopción de la agricultura como medio de subsistencia principal y el establecimiento de aldeas
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· Ficha de clase
Formación de Mesoamérica
piedra y la madera.
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· Ficha de clase
Cazadores y agricultores
Cazadores y agricultores
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· Ficha de clase
La caída de Tenochtitlan
La caída de Tenochtitlan
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· Ficha de clase
La noche triste de los españoles
La noche triste de los españoles
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· Ficha de clase
Llegaron los extraños
Cholula era una gran ciudad y un importante centro de comercio para la región.
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