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¡Entre todos, sí podemos!

Cuando te sientas de esta forma, es importante aplicar lo que hemos aprendido en las clases pasadas, realizar una práctica

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Formando lazos

Aprendizaje esperado: Analiza la situación de niños, niñas, ancianos y personas con discapacidad

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Y ahora, ¿qué sigue? Parte I

youtu.be/PKJTLS6hrlw Como pudiste observar los adultos deben tomar en cuenta el punto de vista de las niñas y niños

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Recordar es volver a vivir. Parte II

https://youtu.be/Pbszm4a0UeU Aunque hemos terminado por hoy, el viaje por los recuerdos aún no ha terminado.

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Recordar es volver a vivir. Parte 1

Ejercitarse, canta con Once Niños. 08 seg.

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Un búho sabio dijo…

“Vecinos, amigos, hemos coexistido en este bosque por generaciones enteras, y está a punto de terminarse.

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¿De qué color es la alegría?

A los niños los visitan personas disfrazadas de superhéroes o payasos, incluso hay algo llamado Risoterapia, una técnica

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Las sombras de la oscuridad

Once Niñas y Niños. https://www.youtube.com/watch?

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Sorpresas inolvidables

¡Hola, niñas y niños! Yo soy la maestra Gabriela y, bueno, les quiero contar lo que me pasó hace poco.

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Cómo pescar sin ser pescado

Una vez que hemos identificado la emoción, podemos trabajar con ella, analizarla y tomar decisiones adecuadas, a través del

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Una búsqueda desagradable

Incluso como ya lo hemos visto en otras clases, podemos sentir desagrado ante situaciones o acontecimientos injustos como

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Para quien tiene miedo, todo son ruidos

Recuerda que hemos dicho que el miedo es una emoción que nos puede ayudar.

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Hoy los maestros nos cuentan...

También hemos escuchado que sienten miedo a la enfermedad y la incertidumbre a perder un ser querido, lo que puede causar

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La alegría, mi mejor aliada

v=meouQ2QHC5E Hemos terminado con la alegría y las emociones secundarias que de ella se derivan.

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La carta de la tristeza

La tristeza es una emoción básica, que nos permite valorar lo que hemos perdido y al identificar su intensidad podemos tomar

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