Contenido · Ficha de clase

Y tú, ¿cómo ves?

El juego se trata de avanzar por el tablero lanzando un dado, si tu ficha cae en una casilla con escaleras entonces subirás

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Y tú, ¿cómo te sientes?

El sol, jugar juntos, que se caiga algo, un globo que se escapa, jugar en los charcos, un viaje en globo.

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Y tú, ¿cómo te sientes?

El sol, jugar juntos, que se caiga algo, un globo que se escapa, jugar en los charcos, un viaje en globo.       

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Lo puedo hacer

Baja las escaleras con mucho cuidado. ¿Ya observaste que se apoya en el barandal?

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¿Cómo soy?

Bienvenida o bienvenido a este nuevo ciclo escolar en “Aprende en casa”.

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Misión: aprender de los afectos

Su misión para este año escolar es… Aprender a identificar, nombrar, reconocer y vivir sus emociones, estados de ánimo y

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¡Qué alegría da!

8.2CancionTodoelmundoestfeliz.mp3 Consulta el cuaderno de actividades para el alumno del Programa Nacional de Convivencia Escolar

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Acuerdos para la convivencia

#page/15 Consulta el cuaderno de actividades para el alumno del Programa Nacional de Convivencia Escolar puedes consultar

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Causas y consecuencias

v=DyAyJD4wpXY Si cuentas con tu cuaderno de actividades para el alumno del Programa Nacional de Convivencia Escolar puedes

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Y tú, ¿cómo ves?

El juego se trata de avanzar por el tablero lanzando un dado, si tu ficha cae en una casilla con escaleras entonces subirás

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Y tú, ¿cómo te sientes?

El sol, jugar juntos, que se caiga algo, un globo que se escapa, jugar en los charcos, un viaje en globo.

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Y tú, ¿cómo te sientes?

El sol, jugar juntos, que se caiga algo, un globo que se escapa, jugar en los charcos, un viaje en globo.

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Lo puedo hacer

Baja las escaleras con mucho cuidado. ¿Ya observaste que se apoya en el barandal? Mira los escalones para no caerse.

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¿Qué hacen?

Alguna vez te has preguntado, ¿Quién construye las casas, los edificios, los puentes, las escuelas o las plazas públicas?

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¡Alerta, zona de riesgo!

Fuente: https://pt-br.facebook.com/portoneshipolitogarcia130/posts/puertas-y-ventanas-para-escuelas/1623791411217364/

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