Contenido · Ficha de clase

Leyendo cuentos

Con esta información, ya puedes identificar a los personajes del cuento de terror que leíste.

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Antes de publicar, revisar

Si lo piensas bien, cada tipo de texto requiere una estructura distinta, una forma diferente de presentar la información

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Para no repetir

No se trata sólo de tener inspiración o grandes ideas: hay que saber usar el lenguaje para comunicar claramente la historia

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

Ahora, con esta información, podrás ayudar a Yoali en la presentación de su trabajo.

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Había una vez, en algún lugar…

Para ampliar la información, puedes consultar en su libro de texto de Lengua Materna el aprendizaje esperado: “Escribe cuentos

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Así se construye un personaje

Una vez que has visto lo importante que son los personajes, vas a revisar la siguiente información que te servirá para hacer

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Con el nexo que lo cuentes será entendido

Para ampliar la información, puedes consultar en tu libro de texto de Lengua Materna el aprendizaje esperado: “Escribe cuentos

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Comentarios con sentido

Para ello, revisa la siguiente información.

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Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

En el refrán sería cuando surge información que no está confirmada.

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¡A darle que es mole de olla!

Recopila esta información en tu cuaderno y realiza una tabla en donde escribas el refrán o dicho y al lado escribas su significado

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Consulta refranes, dichos y pregones

La intención es preservar la cultura que da identidad a cada comunidad o región.

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¿Dónde busco lo que digo?

Pero, ¿dónde se puede encontrar esta información?

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Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo

Los pregones se crearon para dar a conocer a la comunidad algún servicio o noticia en voz alta.

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La sabiduría de las culturas a través de la palabra

El reto de hoy: Para ampliar la información revisada en el tema del día de hoy,

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Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

Con la información anterior, se propone una actividad.

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