Resultados para: «eventos-al-azar»
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· Ficha de clase
Rituales para la vida
“Vistiendo al Maíz”
https://youtu.be/0fYOwvMG-74
¿Qué te pareció el video, que observaste?
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· Ficha de clase
Persona gramatical y tiempos verbales en la autobiografía
Al final, haremos una revisión con ellos, en voz alta, mediante la mención de los verbos que tuvieron que haber encerrado
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· Ficha de clase
Conectores para relacionar oraciones
usa oraciones compuestas al escribir.
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· Ficha de clase
Anécdotas y sucesos significativos para escribir una autobiografía
usa oraciones compuestas al escribir.
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· Ficha de clase
La narración en las biografías y autobiografías
usa oraciones compuestas al escribir.
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· Ficha de clase
Revisión de tu autobiografía
y autográfico que elaboraste; por eso es primordial que revises la ortografía y que verifiques la claridad de tus ideas al
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· Ficha de clase
Repaso: biografías y autobiografías
Y en la página 30 vimos lo relacionado a los signos de puntuación, el uso de mayúsculas en nombres propios, al principio
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· Ficha de clase
Los trabajadores como personajes en la literatura mexicana
leer o al estudiar otras asignaturas.
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· Ficha de clase
La radio y sus orígenes
Tiene qué ver con la llegada de los extraterrestres al planeta Tierra.
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· Ficha de clase
Importancia y características de la radio
Lleva más de 80 años al aire.
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· Ficha de clase
Elaboración de guion radiofónico II
Tú puedes darle variedad al contenido, pues éste dependerá del público al que va dirigido.
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· Ficha de clase
Planificación de un programa de radio
(Del minuto 15:40 al minuto 22:20)
https://youtu.be/GaVGEk612FY
https://forms.gle/k5vxbEKZDh2bLMo79
Ahora vamos a revisar
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· Ficha de clase
Lectura del guion de radio
Al respecto, te presentamos una clasificación y explicamos por qué es importante considerarlas al hacer un trabajo de investigación
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· Ficha de clase
Organizadores gráficos
Al investigar sobre un tema, ¿Cómo organizas la información que obtienes de diversas fuentes?
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· Ficha de clase
Funciones y estructura del reportaje
Siempre debes conocer el público al que va dirigido para elegir un lenguaje de acuerdo al tema.
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