Contenido · Ficha de clase

Como pulgas saltarinas

Identificarás problemas y planearás las acciones para solucionarlos. ¿Qué hacemos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un mar de emociones

En clases anteriores aprendimos que las emociones nos ayudan o nos obstaculizan en las decisiones que tomamos y las acciones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un mapa diferente

algunos detalles de tu vida, por ejemplo, el lugar en el que naciste, donde has crecido, la escuela donde estudias, puedes describir

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

1,2,3 y volvemos a empezar

Ahora volvamos a hacer el ejercicio, observa el lugar en el que te encuentras y cierra los ojos, describe todas las cosas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Comienza el viaje

es, usa un cuaderno que no sea nuevo, para escribir cómo te sientes a diario, qué generó ese sentimiento o emoción, y describas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Primero lo identifico, después lo regulo

Lo mejor es identificar el enojo y tranquilizarse pues de no hacerlo se pueden tomar decisiones o llevar a cabo acciones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Bienvenidas y bienvenidos al universo de las emociones!

https://youtu.be/AzYDsVofD_A Gracias querida Karol, qué bien lo describes, es completamente

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Entre todos, sí podemos!

Aprendizaje esperado: Valora su capacidad para mejorar su entorno inmediato a través de la implementación de acciones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Formando lazos

Ya después podrás platicar de cómo te sentiste al realizar esas acciones en favor de otros.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Y ahora, ¿qué sigue? Parte I

Énfasis: describe y valora distintos puntos de vista ante una situación emocional aflictiva, proponiendo acciones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Recordar es volver a vivir. Parte 1

Describe cómo se expresan ambos estados en el cuerpo, voz y conducta.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un búho sabio dijo…

medidas no pueden ser individuales, necesitamos de todas y todos, creando una solidaridad social para llevar a cabo estas acciones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿De qué color es la alegría?

sentirnos mejor, no es necesario que tengas mascota, pero con tratar bien a los animalitos es suficiente, es posible generar acciones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El enojo regulado

Ahora observa el video anterior en el minuto 02:53 Esas acciones de detenerse para respirar se me hacen muy

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mar de emociones

Aprendizaje esperado: describe sus habilidades personales y sus emociones para indagar situaciones

Ver contenido