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Los marcadores textuales en la monografía

no podría ir en esa parte del texto porque expresa que ya se terminó, que se da fin a algo, en este caso a la idea o conjunto

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La coherencia y la progresión temática en la monografía

las ideas se relacionan con el tema principal; y la pertinencia, que son ideas del autor, las cuales son acordes al contexto

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Así se entiende mejor

frases se entiendan y las ideas no queden incompletas; sin embargo, al escribir exactamente las mismas palabras, el contenido

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Temas relevantes que nos informan

Con lo que verás en este contenido, junto con el apoyo del libro de texto, podrás trabajar el aprendizaje esperado de manera

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Entra y argumenta…

Ahí debes anotar el concepto central en el que se basará tu monografía.

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¿Cuáles son mis fuentes?

Al revisarlas, el lector se dará una idea sobre el contenido.

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No sólo en los libros…

Primero repasaste el concepto de material audiovisual, los que se basan en audio y video.

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Uso de los esquemas en la monografía

Este tema te permitirá ampliar tu vocabulario y conocimiento pues, como recordarás, los esquemas muestran el contenido de

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Construyendo con sentido

Es importante mencionar que la pregunta inicial no debe referirse únicamente a un aspecto o concepto específico de un tema

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¿Qué investigó?

Ahora, contesta estas preguntas, por favor y a la par continúa revisando como ejemplificación las respuestas de Ana.

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Difundamos la información

Debe contener referencias de cualquier tipo para sustentar la información, permitiendo que el lector pueda corroborar que

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Paremiólogos en acción

Se espera que con esta actividad te haya quedado más claro el significado y el contexto de un dicho, trabajándolo de esta

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No se vale improvisar

Exacto y si se quiere que el público comprenda el contexto es importante incluir esta información.

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Sin investigación no hay exposición

Y José le contesta que sí, que le dedicó ocho días enteros a la investigación.

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Del dicho al hecho hay mucho trecho

¿Ves lo que te digo sobre los dichos que se adaptan a la realidad y el contexto de los hablantes?

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