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El método más pertinente

Con base en las características anteriores: ¿Qué método piensas que es conveniente utilizar?

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La expresión algebraica de una sucesión

La figura 2 tiene 2 triángulos como base, y 4 en total. La figura 3 tiene 3 triángulos como base, y 9 en total.

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¿Por qué son equivalentes?

generaliza que se suman 2; se tiene la expresión: n + 2 Después, identifica que existen la misma cantidad de cuadrados de la base

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Propiedades de figuras geométricas modeladas algebraicamente

Ello confirma que se trata de un rectángulo, cuya base mide “a”, y su altura “x”. El cuadrilátero morado.

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Múltiples representaciones algebraicas del perímetro

Nataly explicó que se basó en la idea de que el perímetro de cualquier figura se obtiene al sumar la medida de todos sus

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Múltiples representaciones algebraicas del área

El rectángulo amarillo mide de base 6x; el rojo mide de base 3y; y el rectángulo rosa mide de base 4.

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El litro, sus múltiplos y submúltiplos

pequeños, se puede deducir que cada lado del cubo menor es igual a 10 cm, porque si se multiplica 10 cm por los 10 cubos de base

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Teselados

La figura base de algunos teselados están hechos con un mismo tipo de polígono regular.

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El metro, sus múltiplos y submúltiplos

Por ejemplo, para determinar el área de un rectángulo, cuya base está dada en centímetros y la altura en milímetros.

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Equivalencia

Con base en ello, responde el siguiente cuestionamiento.

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Sistemas de numeración

Existen otros sistemas de numeración con bases diferentes, por ejemplo: Con base 20 o vigesimal

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Educación financiera III. Metas y proyecto de vida

Al tener conocimientos financieros tendrás una base para cumplir tus metas en tu proyecto de vida.

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Educación financiera I. Uso racional de los recursos. Ahorro

Con base en lo anterior, se llega a la conclusión de que, en el caso de los planes de ahorro analizados, un plan de ahorro

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Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico III

La medida de la base es de 24 metros, la medida de la altura se representa con “x”.

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Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico II

un rectángulo se obtiene el producto de la base y la altura.

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