Resultados para: «genero»

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¿Quisiste decir género?
La cortesía por escrito
coleccion · Ficha de clase
La cortesía por escrito
Es correcto, muchas veces te sirve adjetivar para generar cierta sensación en el destinatario de la carta; en estos casos
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Señalar información en cartas formales
coleccion · Ficha de clase
Señalar información en cartas formales
Los autores Martín Zorraquino y José Portolés, especialistas sobre lingüística general, definen a los marcadores discursivos
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¡Escribamos una carta!
coleccion · Ficha de clase
¡Escribamos una carta!
Recuerda que los elementos y la estructura, en general, de las cartas formales es, en esencia, la misma; se empieza con el
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Para solicitar, para aclarar y otros usos
coleccion · Ficha de clase
Para solicitar, para aclarar y otros usos
Por lo general, ésta se inserta en el margen superior derecho.
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Juguemos al cartero
coleccion · Ficha de clase
Juguemos al cartero
Es sólo el inicio: Doctor Manuel Guerra Zamarro, Director General, Instituto Nacional del Derecho de Autor, Indautor
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¡Valoremos nuestra diversidad!
coleccion · Ficha de clase
¡Valoremos nuestra diversidad!
En el 2013, se decretó la Ley General de Derechos Lingüísticos de los Pueblos Indígenas, donde se menciona en el artículo
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Tela de donde cortar
coleccion · Ficha de clase
Tela de donde cortar
también es de bastante utilidad o también, se puede realizar un cartel con base en alguno de los artículos de la “Ley General
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¿Cómo organizar información?
coleccion · Ficha de clase
¿Cómo organizar información?
Quizás, pienses que se hablará sobre Ley General de Derechos Lingüísticos, o quizá, cómo se redacta una ley.
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Es la ignorancia la que discrimina
coleccion · Ficha de clase
Es la ignorancia la que discrimina
La ignorancia es la falta de conocimientos en particular o de cultura en general.
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Saber para valorar
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Saber para valorar
gran ayuda para iniciar con la investigación, enfocándolas en la diversidad lingüística para que te puedan dar una idea general
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Jugamos y respetamos
coleccion · Ficha de clase
Jugamos y respetamos
Énfasis: participa en juegos donde aplica turnos de participación que le generen mayor confianza y autonomía de manera asertiva
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Ciudad con juegos y reglas
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Ciudad con juegos y reglas
Participarás en juegos donde aplica turnos de participación que le generen mayor confianza y autonomía de manera asertiva
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¡Qué alegría da!
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¡Qué alegría da!
Énfasis: Reconoce y nombra situaciones que le generan alegría.
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Mis emociones
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Mis emociones
Reconocerás situaciones que te generan alegría y miedo.
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Para sentirme mejor
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Para sentirme mejor
Aprendizaje esperado : Reconoce y nombra situaciones que le generan alegría, tristeza, miedo, enojo y
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