coleccion · Ficha de clase

Problemas multiplicativos I

v=5ybfPao815w Nos vemos sin falta en la siguiente clase para llevar a cabo la segunda parte del desafío 8 Si tienes tiempo

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Problemas multiplicativos II

¡Ya sólo nos falta uno! Así que no desesperen, este no es un tema sencillo y necesitamos de toda tu atención.

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Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales II

_________________ Le falta o le sobra dinero ¿Cuánto?

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Números fraccionarios 3

: unidades Robot B: unidades Robot C: 2 unidades Robot E: 3 unidades Robot G: 2 unidades Robot I: 1 unidad Ahora, sólo falta

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Buscando lugares en el teatro

es lo que necesitaríamos para responderlos, en muchos casos, sirven para reflexionar sobre lo que sabemos y lo que nos falta

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Distancias iguales

más grandes, pero me parece que el mapa que tenemos aquí tampoco es muy preciso; eso dificulta realizar la tarea porque faltan

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Problemas aditivos con números decimales I

A un décimo (.1) ¿Cuánto le falta para llegar a un entero? ¿Cuánto resulta 5 + 0.50?

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Problemas multiplicativos I

sólo de caminar como lo haces normalmente sino que es necesario cumplir con algunas normas establecidas y no cometer una falta

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Problemas multiplicativos II

¡Ya sólo falta uno! Así que no te desespes, este no es un tema sencillo y necesitas de toda tu atención.

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Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales II

_________________ Le falta o le sobra dinero ¿Cuánto?

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Buscando lugares en el teatro

es lo que necesitaríamos para responderlos, en muchos casos, sirven para reflexionar sobre lo que sabemos y lo que nos falta

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La Revolución Mexicana en números

grande en México que en Estados Unidos, debido a que la población de nuestro país estaba muy debilitada por el hambre y la falta

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Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta III

¿Cómo podrías encontrar la cantidad a pagar que es el dato que falta?

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Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta II

Observa la tabla, ve los datos que se presentan y cuáles hacen falta para completar la actividad.

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Sobre la recta I

Primero, traza la recta, con las marcas que pusiste en el cordón y ve qué le hace falta para que sea una recta numérica.

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