Resultados para: «contexto-similar»
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· Ficha de clase
La concentración de la población
Vamos a recordar el segundo concepto, que es la “densidad de población”.
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· Ficha de clase
Armo figuras con los abuelitos
Ahora contesta las preguntas de la página 99 de tu libro de desafíos matemáticos.
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· Ficha de clase
Armo figuras con los abuelitos
Ahora contesta las preguntas de la página 99 de tu libro de desafíos matemáticos.
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· Ficha de clase
Civilizaciones a lo largo de los ríos: India
En este periodo se sentaron las bases del famoso sistema de castas indio, a partir del concepto varna, que quiere decir “
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· Ficha de clase
¿Cuál es la relación entre fuerza, masa y aceleración?
Inercia y masa son dos maneras diferentes de referirse al mismo concepto.
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
¿Cuál es la relación entre fuerza, masa y aceleración?
Inercia y masa son dos maneras diferentes de referirse al mismo concepto.
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
Ejes de simetría, figuras y reflejos I
Énfasis:
Relacionar el concepto eje de simetría con la línea que permite ver una figura y su reflejo.
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· Ficha de clase
Rimas, ando buscando y pregonando
Análisis de semejanzas sonoras entre los finales de versos de canciones y rondas para trabajar el concepto de rima.
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· Ficha de clase
Civilizaciones a lo largo de los ríos: India
En este periodo se sentaron las bases del famoso sistema de castas indio, a partir del concepto
varna
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· Ficha de clase
Ejes de simetría, figuras y reflejos I
Énfasis: relacionar el concepto eje de simetría con la línea que permite ver una figura y su reflejo.
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· Ficha de clase
Entre cuentos y títeres
Ki ki ri kiii - contestó el gallo con su impresionante voz.
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· Ficha de clase
Conozco y acepto a los demás
Así no sabría cómo identificarte, no te reconocería, le contesta Rocío a Samuel.
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· Ficha de clase
¿Cuál es la relación entre fuerza, masa y aceleración?
Inercia y masa son dos maneras diferentes de referirse al mismo concepto.
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
Collares de colores
Lee, escribe y ordena números naturales hasta 100
Énfasis:
Utilizar estrategias de conteo
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· Ficha de clase
Collares de colores
Utilizarás estrategias de conteo para cuantificar los elementos de un grupo.
¿Qué hacemos?
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