Resultados para: «centro-minero»
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minera?
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· Ficha de clase
El contexto del proyecto cardenista
Observa el siguiente video, del minuto 02:40 al 04:05 y del minuto 04:44 al 05:19 te ayudará a comprender mejor lo que acabo
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· Ficha de clase
Y después de la Revolución, ¿qué pasó?
ciudades resultaban muy atractivas para los migrantes del campo porque en ellas había fábricas, hospitales, escuelas, centros
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· Ficha de clase
Seamos solidarios
Te invito a ver el siguiente video del minuto 03:03 al 04:10
Derrumbes, Lustro 18: 1985-1989, de la serie
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· Ficha de clase
Expresiones culturales
Finalmente, aprendimos que, aunque la mayoría de estas expresiones surgieron en el centro del país, hubo otras zonas que
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· Ficha de clase
Los 10 acontecimientos que transformaron México durante el último siglo
servicios básicos como el agua potable y el drenaje, la luz eléctrica o la pavimentación, así como la falta de escuelas y centros
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· Ficha de clase
Cuidado del ambiente
Observa el siguiente video del minuto 01:45 al 03:40 que nos explicará un poco más cómo se da el deterioro ambiental y cuáles
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· Ficha de clase
El impacto de las nuevas tecnologías
, se quedaban en blanco y se perdían las imágenes; además de que para obtenerlas era necesario llevar los rollos a un centro
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· Ficha de clase
La democratización de México
Para comprender mejor lo de las credenciales para votar, te invito a observar el siguiente video del minuto 00:13 al 02:25
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· Ficha de clase
Problemas del México contemporáneo
Observa el siguiente video del minuto 1:26 al 2:10 que aborda el tema.
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· Ficha de clase
Narrativas de la comunidad
¿Son vivencias personales, históricas, de cuentos infantiles, de miedo o chistosas?
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· Ficha de clase
Repaso del tema: la entrevista
El título, está centrado y con letra grande.
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· Ficha de clase
Del espacio exterior al salón: entrevistemos a un astronauta
que los planetas en este caso la tierra ejerce una fuerza que atrae a los cuerpos que están en su superficie hacia el centro
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· Ficha de clase
Hagamos una historieta
Contorno con bordes temblorosos que expresa, frío, debilidad o miedo.
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· Ficha de clase
Preguntemos: ¿Qué quieres ser de grande?
Inícialo en el minuto 0:42 y termínalo en el minuto 2:05
Robots y tecnología.
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· Ficha de clase
¿Qué es la entrevista?
Observa el siguiente video del comienzo hasta el minuto 3:23
Perros y Gatos - Convivir con
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