Contenido · Ficha de clase

Let’s make a fruit salad

Let's find the images of the ingredients in the poster.

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La mochila de Teddy Bear

Cut out the edges of the dice y glue them. Corta las orillas del dado y pégalas.

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Preguntando por los objetos del aula

Look at the color of the school objects in the dice: What color is it? What color are they?

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Ayudemos a Pedro

They are of many colors, so I point out all the Teddy Bears.

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El mundo natural mexicano

Sing this song with me to learn the names of the ecosystems of Mexico.

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Ayudemos a Pedro

They are of many colors, so I point out all the Teddy Bears.

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El mundo natural mexicano

Sing this song with me to learn the names of the ecosystems of Mexico.

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Resolvamos las dudas de Paty

What are the parts of a recipe? The next question that Paty asked was: What are the parts of a recipe?

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Tiempo de cantar

What song talked about the parts of the section? / La siguiente imagen es de un pie.

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Vamos a escribir palabras semejantes

oveja, coser, caña, hueso cobre, cuadro, carbón, boca, mono, hijo, maceta, comer, caja, huevo, cofre, cuatro, cartón, boda

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Los libros cartoneros

En la actualidad, se vive en una sociedad donde la escritura forma parte de la vida.

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La primera versión de mi cartel

, ¿en qué parte se requiere colocar el texto?

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Tiempo de leer

En los casos de libros en tres dimensiones, se le llama así, debido a que las ilustraciones o alguna parte del texto puede

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Artesanas en mi comunidad

Ojalá pronto se renueve el gusto por esta parte de nuestra cultura.

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¿Qué nos informan los libros?

lee la primera parte ¿Qué información puede haber en esta sección?

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