Contenido · Ficha de clase

Atrévete a expresarte con los tuyos

Coloca tu mano en tu cuello o en tu muñeca, e intenta percibir los latidos de tu corazón.

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Mi casa, un rinconcito especial

Recuerda que, si no tienes algunos materiales a la mano, puedes dibujarlos, usar otros materiales o usar tu cuerpo e imaginación

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¿De qué sabor quieres tu nieve? ¿De música, danza, teatro o visuales?

Si no tuvieran algo a la mano, pueden buscar hilos, telas o cualquier cosa que lo sustituya, pues tu creatividad e imaginación

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¡Juguemos con lo que tenemos!

Toma otro objeto que tengas a la mano y realiza lo mismo. Imagina y crea un personaje.

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Mi entorno como fuente de inspiración artística

Para orientarte puedes recurrir a los ejemplos vistos en esta sesión; y utilizar los medios que tengas a la mano, como objetos

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Historias de cuarentena

imagina un nombre, edad, ocupación y estado de ánimo para cada uno a partir de una imagen y usa un objeto que tengas a la mano

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México pluricultural

una olla o algún contenedor de plástico grande) Un palo de madera de aproximadamente 15 cm (si no tienes a la mano

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Yo soy tú

Ten en cuenta que la expresión va de la mano con el estado de ánimo. ¿Qué hacemos?

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La vuelta al día en 80 mundos

Inténtalo con algún objeto que tengas a la mano, primero observa tu objeto y trata de imitarlo con tu cuerpo.

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Los inicios del arte en el mundo

la otra mano, vuelve a trazarlo en el aire, lento, suave, rápido o fuerte.

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Construyamos metáforas artísticas

Puedes realizar tu propuesta con algunos objetos que tengas a la mano, como latas, vasos, ollas.

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Diferentes formas de adornar el lenguaje

Cultivo una rosa blanca en junio como enero para el amigo sincero que me da su mano franca.

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Las ideas cambian

Ten a la mano tu libreta de apuntes, lápiz o bolígrafo para que puedas tomar notas.

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Formas de expresar un tema en poesía

Cultivo una rosa blanca en junio como en enero para el amigo sincero que me da su mano franca.

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Investiga y comprenderás

Ten a la mano tu libro de texto, para que amplíes tu información.

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