Resultados para: «genero-tradicional»
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género?
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· Ficha de clase
Mitos y leyendas: La fantasía de la realidad
El Diccionario del Español de México define a la mitología como:
“El conjunto de narraciones tradicionales de un
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· Ficha de clase
La leyenda como tradición oral
Un elemento que le da importancia a las leyendas es que permiten conservar las tradiciones.
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· Ficha de clase
¿Sabes lo que hay en el aire?
Así nuestro reportaje lo podemos publicar completo, o podemos generar con la misma información las notas informativas y el
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· Ficha de clase
Fantasía y realidad: las leyendas
Recuerda que dentro del desarrollo se genera el conflicto. Así que piensa.
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· Ficha de clase
Busquemos pistas sobre los textos expositivos
Identificar las ideas principales se refiere al contenido más importante del texto, el título, por ejemplo, nos da una idea general
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· Ficha de clase
Alimentos curativos y sagrados de la región. Koi’ na tu duduadhi’ñ
La elaboración de comidas sagradas está ligada a las celebraciones tradicionales como el Mitote.
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· Ficha de clase
¡El que persevera, alcanza!
Es un relato breve que proporciona una moraleja, por lo general sus personajes son animales.
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· Ficha de clase
Itom Yo’o Lutu’uria (Nuestra verdad ancestral)
acerca de los conocimientos que vamos adquiriendo permite ampliar la memoria de las comunidades y mantener vivas las tradiciones
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· Ficha de clase
InformaTon
Junto con tu familia puedes generar tu propio boletín y ponerle un nombre creativo.
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· Ficha de clase
Los boletines informativos en mi comunidad
de español, ahí encontraras lo siguiente:
“Conozcamos de boletines”
Un boletín informativo, por lo general
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· Ficha de clase
Las formas del poema
Se aprecia de manera general hacia dónde se dirige el poema. Lee la primera estrofa.
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· Ficha de clase
El placer y la necesidad de leer
ver el siguiente video:
Aliuan ka liskatui xpalakata xak, ka lakgtsij:
Temazcal Curativo Tradicional
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· Ficha de clase
Entre todos revisamos nuestro trabajo
La información se distribuye de lo general a lo particular; (ideas principales, secundarias, detalles, ejemplos).
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· Ficha de clase
Elaboro mapas conceptuales y cuadros sinópticos
Seleccionar, jerarquizar y distribuir la información de lo general a lo particular.
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· Ficha de clase
Me informo y escucho lo que mis abuelos cuentan
“La protección de las lenguas implica el aseguramiento de la cultura porque de forma oral se transmiten tradiciones, creencias
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