coleccion · Ficha de clase

¡Soy un cuentacuentos!

¡Corre video! Willy y Hugo.

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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

Siguiente corre como un elefante, escríbelo en la línea.

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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

Siguiente corre como un elefante, escríbelo en la línea.

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Nuestras lenguas se leen y escriben

¡Correcto! Así se hace hasta juntar todos los pares. ¿Te gustó jugar memorama? ¿Es divertido verdad?

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Mi lengua se leel

Un día corrió la voz en el bosque, de que iba a estallar la guerra entre burros, lobos, pumas, jabalíes y tejones contra

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El respeto nos ayuda a vivir en armonía

, ¿Crees que fue lo correcto?

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Reviso para escribir mejor

Me guta la iguana poqe core mui rápido. Me gusta la iguana porque corre muy rápido.

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¿A qué jugamos?

Tajitanyo Los niños juegan a las “atrapadas” donde hay espacios libres para correr, el patio de la escuela, de la casa

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Una copia con sentido

decimos: juntó las palabras, esto es muy normal que pase, y se relaciona con que a veces escribimos como hablamos de corrido

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Mis tareas llegan a su destino

electrónico: aprende_en_casa@nube.sep.gob.mx ¡Muchas felicidades!

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Mi texto favorito

¡Corre video!

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¿Cuántos hay?

Énfasis: Utilizar tablas para registrar y comunicar datos provenientes del conteo.

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¿Cuál prefieres?

¿Tú que prefieres hacer saltar la cuerda, correr o caminar?

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Juntos somos 10

Ahora cuenta cuantas “caras” y cuantas “cruces” cayeron, dibuja otra tabla, como la siguiente, y registra tu conteo:

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Granja de cochinitos

Realizarás una actividad de conteo, para empezar, imagina que hay 10 cochinitos fuera de su corral, como en la siguiente

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