Contenido · Ficha de clase

Textos con familias en movimiento

La segunda pregunta, dice: ¿Qué aprendiste?

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Preparando mi mochila afectiva

¡Pero estoy seguro que si te acuerdas! ¿Quién acompaña a las emociones?

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Tejiendo lazos

Como en la escuela, donde José de primer grado tiene la meta de aprender. José: “Hola, soy JOSÉ.

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Tejiendo lazos

Como en la escuela, donde José de primer grado tiene la meta de aprender. José: “Hola, soy JOSÉ.

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Sentimientos en equipo

En este ejemplo el primer equipo ¡Lo logro en 30 segundos!

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Una película de logros

Si tu estado de ánimo afecta la convivencia, seguro tendrás que hacer algo al respecto y actuar para regularlo, así podrás

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Preparando mi mochila afectiva

¡Pero estoy seguro que si te acuerdas! ¿Quién acompaña a las emociones?

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Tejiendo lazos

Como en la escuela, donde José de primer grado tiene la meta de aprender. José: “Hola, soy JOSÉ.

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¡Qué bueno...aunque este del asco!

Fefe-Bond estuvo de acuerdo y entre los dos, colocaron la botella en un lugar seguro.

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¡Tengo una idea! ¿Me ayudas?

Si hubieran seguido con sus ideas cerradas, quizás seguirían muy enojados.

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Mis derechos a la vivienda y la educación

Primer grado. Lecturas ¿Qué opinas de lo que acabas de leer en el cuento?

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Mis necesidades son parte de mis derechos

A continuación, una breve historia de una niña de 2º grado.

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Contenido · Ficha de clase

¿Quiénes me cuidan y protegen?

¿Y eso es seguro para ellas? ¡No! Porque está muy sucio ese lugar.

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Las redes que me cuidan

¿Y en la segunda Imagen? Una niña caminando en el bosque sola; y que se puede extraviar o caer.

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Mis amistades y mi grupo escolar

Cuaderno de actividades para el alumno, Segundo grado, México, pág. 29 https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment

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