Resultados para: «parques-nacionales»
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parque?
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· Ficha de clase
El beneficio de mi decisión
Malumo: No me presumas, pues cada vez que voy a jugar al parque llevo mi agua natural o agua de fruta.Rosalía: Mi agua favorita
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· Ficha de clase
Recupera la calma
El lugar tranquilo también puede ser un lugar físico, es decir puede ser tu habitación, algún parque, un lugar en al que
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· Ficha de clase
Depende por donde lo veas
Ya que tenemos nuestro medio de hoja, necesitaremos dividir la hoja en 6 partes.
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· Ficha de clase
¡Mis habilidades me sorprenden!
tu cuaderno, hojas blancas, bolígrafo o lápiz y colores, así como el libro de Actividades para el Alumno del Programa Nacional
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· Ficha de clase
Di al mundo lo que quieres
darse cuenta de la situación, toma la decisión de encontrar otros espacios para elaborar sus máscaras artísticas, como el parque
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· Ficha de clase
Tristes, pero jamás derrotados
Cuando un viajero pasaba por allí, y en la fuente de la plaza se sentaba a contar las historias de lo que sucedía en otras partes
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· Ficha de clase
Mi amigo Lolo
Me han llegado cartas o mensajes de todas partes del país y cada niña y niño pueden considerar a Lolo como su amigo.
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· Ficha de clase
Mi amigo Lolo
Me han llegado cartas o mensajes de todas partes del país y cada niña y niño pueden considerar a Lolo como su amigo.
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· Ficha de clase
Defendemos nuestros derechos
Vamos a dividir una hoja de tu cuaderno en dos partes, de un lado pondremos los derechos que sí se respetaron y del otro
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· Ficha de clase
¿Qué pasa cuando se vulneran nuestros derechos?
Como pudimos observar en el vídeo para proteger a las niñas, niños y adolescentes suman sus esfuerzos instituciones nacionales
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· Ficha de clase
Pijamada de las decisiones
Y cuanto más lo evitaba, más lo veía por todas partes.
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· Ficha de clase
Me relaciono en igualdad con respeto
adolescentes tienen derecho a un trato igualitario, nadie puede limitar o restringir sus derechos por su origen étnico, nacional
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· Ficha de clase
Rechazo la violencia y defiendo los derechos humanos
Los derechos de niñas y niños se encuentran reconocidos tanto en las leyes nacionales como en los tratados internacionales
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· Ficha de clase
Volver a unir las piezas
común y donde cada uno de los acuerdos que se tomen, deben ser aceptables y en beneficio de todas las partes.
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· Ficha de clase
Cada cabeza es un mundo
Los conflictos también pueden ayudarnos a buscar soluciones y abrir el diálogo entre todas las partes involucradas y así
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